工作 现在高校设置的某些课程实用性是不是过低了？

[reflectK]

刚刚考完期末考试（因为疫情原因延期到开学）。 发现某些科目真的，感觉不到什么学习的必要。 例如大学物理，所有系都设置了，但是感觉只有机械土木之类的可能会用到，计算机之类的就基本用不到。 还有习概马原，我是真想不明白什么情况下能用到这个。。。 相比之下，为什么不多开设一些专业课呢？

[reflectK]

1 分钟前，无敌说道:

恭喜你開始明白了。因為並不是為了讓你學到真正有用的東西。

只能說到這，再深入的我不能說了

只是不理解 就算是以后作为耗材什么的 学点有用的东西不好吗。。。

[reflectK]

3 小时前，washoi说道:

因为是通识课啊，你要的有用的都在专业课里

有用这个概念其实挺模糊的，真要说的话，只有对你的职业生涯有帮助的才能算是有用，如果你觉得专业课教的不需要可以去自学，毕竟每个人目标不一样，学校不可能单独分开教

通识课基本上就是让你认知世界和学会思维方式的，物理就是干这个的，至于马习。。不教是为了方便别人养内鬼吗

当然如果你只是单纯觉得有人想限制你,想批评教育,那 你说的都对，当我没说

也确实。。。

意识形态教育 唉 没办法

[reflectK]

2 小时前，530026156说道:

不说别的，通识学的物理也不能说多么深入晦涩，但你学这样基础物理对于认识世界，思维方式是有帮助的，实际上这样的通识物理也不能说多么深入晦涩，和你从小到大学的很多没用的东西一样，哪怕是一句诗歌，或者任何你知道的东西，都是能潜移默化影响你生活和选择的阅历。比起很多更没用的东西，物理绝对是相当实用的了，不然你干脆可以不明白水为什么冻结蒸发，不懂得为什么四季流转，实际上不懂可能确实没什么关系，但这样真的好吗？

也像电脑的最高性能不是为了时刻跑满，是为了万一需要跑满的那一刻，你应该有这个最高性能。

不至于（

我认为大部分大学生不学习大学物理也可以认识到这些 倒不如说大学物理反而不讲这些（）

[reflectK]

2 小时前，Kris Dreemurr说道:

因为就是没用
之前看到一种说法是，几十年前本着：虽然教的东西用不上，但以后发展起来了肯定能用上 的观念，整了这些高校教育
结果现在转型失败了，压根没那么多高新产业给这些高校毕业生就业，就只能大学生去做高中生也能做到的工作了

教育内容没跟上实际算一小部分原因，上面说的思维方式啥的我只能说属于赠品级的收获，相对于教育投入来说就是白费了

现在中考高考55分流也算是想改变教育现状了（没那么多白领职位，蓝领也要有人去做），可惜不改变蓝领待遇大家还是挤着想当白领

讲个笑话：我们都有光明的未来~

高中职高五五分流确实也算是极大的改变了教育现状了 包括打击教培行业。。。

毕竟工作待遇才是最关键的啊，虽说劳动最光荣（）

[reflectK]

9 小时前，星野yana说道:

虽然咱也觉得有栖说得对！！

但是感觉 嗯  物理的话 虽然没啥实际用处， 但是能让我们在知识系统上比较完善吧！！  毕竟高中初中都有学 可以更精进一点  通识课的部分和我们之前学的也差不多吧）

更精进一点的感觉！！！

不过这个嗯欸嘿嘿！！就感觉没有啥用处啦  该被嘿嘿！！还是会被嘿嘿嘿！！！的  

想嘿嘿嘿！！！到外面去的迟早也是会的吧~~~

不过有栖是啥专业的呀！

是计算机专业。。。

所以才会觉得大物用处不大

[reflectK]

8 小时前，Daydream999说道:

只能说，到研究生的时候感觉大学学的东西啥用没有，而且研究生还是得学习这些东西。感觉后面做科研的时候真正有用的时候还得是自己自学的东西，大部分的东西真的只是为了应付考试。

（大物原来是通识课吗，才知道，而且我没学过大物，因为我是物理系的，及其痛苦·）

大物的内容对物理系确实过于浅显了（）

[reflectK]

1 小时前，l1ll5说道:

就以CS为例了。

LZ的想法是：专业课“有用”，通识课“没用”。因此希望可以多开设“有用”的专业课，减少“没用“的通识课。

但这里就有两个很明显的问题了：

1. 什么是”有用“

对于工业界的有用和对于学术界的有用很多时候是关联很小的，就算是同样对于工业界来说，也有许多几乎互不相干的方向。

举几个例子：

计算理论有用吗？好像对于绝大多数的从业人员，甚至非TCS方向的研究人员来说，几乎没用吧。

编译原理有用吗？看起来比上一个有用了一点，但不做编译器方向的话，定性的稍微了解一下就足够满足工作需求了。

计算机体系结构有用吗？cpu的实现和很多底层逻辑确实对写代码有用，但绝大多数优化编译器都能帮你做。不做fpga之类的东西的话，毕业之后就再也不用打开vivado了。好像也没那么有用。

计算机网络有用吗？找工作背八股文的时候好像挺有用的。但背这种东西和背政治真的有区别吗？实际的工作环境中什么东西不清楚直接去查就好了。一堆人为规定的协议，没多少需要深入理解的内容。真的值得开设一门大学分的课程吗？

 

2. 专业课真的”有用“吗

国内所有大学CS的专业课授课水平都是一坨。不排除部分大学的部分课程因为有高水平青年教师或者合适的课改，可能勉强能看。但这些资源绝对是严重不足的。

同样举几个例子：

有哪些课程的大作业有合适的code review？

有哪些课程的大作业不是祖传下来的？

有哪些课程是主要通过上课听讲，而不是自学来通过的？

只通过完成课程，简历上写一个挺高的gpa，没有实习没有项目，能找得到多少好工作？

 

就个人的看法来说，专业课可太没用了。比起付出大量时间精力去水这些学分，不如去做一些质量更高，和未来发展更相关的工作。想找工作就刷实习，想读书就进组发papaer。

相比起来，通识课的学习直接避开了功利性的对有用程度的讨论。比起专业课来说，通识课在工作中就是没用的，但是政治经济（非思政类）课程对社会规律的揭示，物理课程对世界运行规律的解释，我觉得可以给人带来许多思考。这些思考从功利性的角度考虑很可能是没用的。

但是，我觉得懂近代物理，懂政治经济学的自己比不懂时候的自己更牛逼一些。

大学能给我带来这些，这就够了。

唔 好像大概明白是怎么回事了 非常感谢你的认真解答

[reflectK]

1 小时前，星野yana说道:

咱是软工的来着！！！

咱也觉得对咱们的专业上确实没啥用处呢！

星野平时上什么通识课呢w

[reflectK]

1 分钟前，星野yana说道:

咱的话，就是很普通的思想教育，嗯，感觉比较没用的就这个啦！

还有就是数学那些，物理体育啥的，英语啥的

感觉英语和体育还算挺有用的w