工作 现在高校设置的某些课程实用性是不是过低了？

[猫狐]

39 分钟前，reflectK说道:

刚刚考完期末考试（因为疫情原因延期到开学）。 发现某些科目真的，感觉不到什么学习的必要。 例如大学物理，所有系都设置了，但是感觉只有机械土木之类的可能会用到，计算机之类的就基本用不到。 还有习概马原，我是真想不明白什么情况下能用到这个。。。 相比之下，为什么不多开设一些专业课呢？

个人对大陆的大学课程安排不理解，强制的安排了很多和你学习方向完全无关的课程，不仅浪费时间还会让对这方面不拿手的学生从自己可能发光发热的领域分配精力来学习，事倍功半的典型

[猫狐]

2 分钟前，yhj940626说道:

或许你看到我的答案你会觉得我从来没有上过学，或者我疯了。

我个人认为设置这些课程的原因是——因为这些课程比较简单~

要知道义务教育后的付费教育阶段，纯粹的学生会越来越少。教育机构的客户中的绝大部分都不是来学习的而是来完成教育系统制度下的流程的。

这时候成体系的学科，与具备政治价值的马列毛邓三科就具备极高的系统价值。长期运转下，所有教职工都熟悉这套系统，而学生哪怕是考个位数的人才也能有敷衍的办法。凡是注重实用性的必然是带点花里胡哨的，只能说你想象一下哈利波特读书是真的要在飞天扫帚上面考到及格的，那么被塞进来的麻瓜简直是抄论文都找不到地方抄。对于“混”这种刚需而言，肯定是全校一本圣典天书，把大多数家长看到鼾声如雷三秒入睡才具备成“典”的性能。

所以这些东西就是为了完成任务而存在的，在让学生简单和老师也简单之间做了个均衡。如果出了什么问题，那大多是应试能力出了什么问题，无论怎么更换课题都不会解决应试问题。

至少我上的学校是可以自己随意选择想上的科目，除了你所在系的必修的专业课以外没有任何强制的课程，可以自己随意安排，你要是愿意水当然可以水，水课老师也清闲的很。我觉得至少应该给学生选择，这样不仅可以达到所谓的让老师轻松（人都去选水课了专业课老师就轻松了），学生也可以自己分配时间和精力到想学的课程上

[猫狐]

12 分钟前，530026156说道:

不说别的，通识学的物理也不能说多么深入晦涩，但你学这样基础物理对于认识世界，思维方式是有帮助的，实际上这样的通识物理也不能说多么深入晦涩，和你从小到大学的很多没用的东西一样，哪怕是一句诗歌，或者任何你知道的东西，都是能潜移默化影响你生活和选择的阅历。比起很多更没用的东西，物理绝对是相当实用的了，不然你干脆可以不明白水为什么冻结蒸发，不懂得为什么四季流转，实际上不懂可能确实没什么关系，但这样真的好吗？

也像电脑的最高性能不是为了时刻跑满，是为了万一需要跑满的那一刻，你应该有这个最高性能。

但是其实这些基础的物理已经在大学前就已经学的足够了，到了大学应该就是教专业性强的东西，扬学生个人所长，而非“普及知识”

二月 16, 2023，由猫狐修改