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  1. 我比较喜欢早见沙织版本的雪之华,茶太的夕日。不知道坛友有没有类似的歌曲推荐呢
  2. 你了解过自己的声音么? 你的声音真的像你想的那样不堪入耳么? 你真的跑调么? 欢迎来到走进科学声乐 注意:教学很多,学会自我理解。教程相互有出入也实属正常,每个人的教学都是受教后以自己的经验作为总结 [音の分享] 【翻唱】某某(原唱:洛天依) - 语音交流区 - SS同盟 (sstm.moe)←无修自唱(为什么不清唱因为,清唱比配乐唱简单算是练习吧。) —————————————————————— 技巧篇:共鸣腔体基础 欢迎大家收看走进声乐第二期,本篇还是以文的方式(最近状态不太好,等调整好会提供给大家训练的一个正确方式) 至于共鸣腔体我们肯定多少都有所了解,鼻腔/胸腔/头腔/等等,那么这些腔体如何正确的发出声音呢? 又如何让我们在歌唱时发出并应用实践呢?当然这一步的修行与前一步的练气相比说简单也简单说难也难。 到了这一步和个人天赋乐感都有些紧密的关系了,因为很多人先天歌唱时就可以感受到胸腔震动与头腔有时可能也会得到。 那么,对于从来没有学习过的人如何发出呢?答案则是“哼”鸣 如何达成一个正确的“哼”鸣可以正确的头腔与鼻腔共鸣部位。 如同我基础篇所讲整体的共鸣腔体其实就是空气流过身体各处所产生的效果。 首先我们需要了解一个系统基准,唱歌其实是一个气息循环反复拉伸的过程,这很难!为什么这么说? 因为我们想的一个循环是一个圆环一个闭环,而我们的气道确只有一整条。 声乐本身其实也是在理解这一概念的磨合,有时理解远比想想的要难,很多时声乐这件事其实就是在反复的进行一个无止境的训练。 当这个训练基准达到一定的程度时反而就会理解什么是循环。这也是学声乐很常见的一段话唱一万首歌不如一首歌唱一万次。 声音的磨合有时不是1+1=2的过程,反而是1+0.1+0.01当你唱同一首歌的次数越多就会发现歌曲中的瑕疵越来越多。 而你唱的歌也会越来越趋于完美,会超越原唱么?只能说不好说,因为你的唱法有时是基于你自己的唱法是你的原唱版本。 总之如果你真的做到了完美,你是不会差与原唱的。文无第一武无第二,毕竟原本音乐便是属于音乐艺术的文学嘛。 回到主题“哼”鸣以及所有声音的要求便是勾住眉心气息下探,为什么? 很多人唱歌时都会有假声很假,但别人唱歌时也是假声,但人家的声音气息很足而且有时会听起来声音很实。(←混音、这节课不讲) 假音如何唱的底气很足呢?我的气息总是在假声时候上探,这时我们就要了解一个基础学概念了。 在没有学习系统的声乐我们的人体有自我保护机制,为什么人不会被气憋死呢? 我们在说话时通过喉头锁紧将气息从声带压缩而出这是生来便得到的能力,而声乐的发声则是放开喉头让声带自然闭合产生声音。 总的来说打破了我们原本的发声习惯,那么什么事上探下压呢? 便是让进入体内的身体先进入身体将气体存入腹中,在出声时将气息压缩至丹田。 如同加压一样压入丹田的气息会自然的被压出,多大的压力会迫使这团气息被压缩在哪些部位。 压缩的气息经过声带时会产生第一次声乐,从嘴里出去会产生第二次声音变化。而我们需要改变的便是他的这一步骤。 为了让他的声音有着混响的效果我们需要让其他人感受到我们的共鸣,如何让其他人感受到共鸣呢? 将气息压缩至共鸣腔体最终通过口腔发出声音,这便是共鸣腔体的整体思路。 面罩基础 ———————————————————— 如同我前面所说声音压缩至共鸣腔体后从口腔冲出,而口腔也是最为重要的一个环节。 这个环节严重影响你所能发出的声音是否圆润等问题。我们为了让我们的口腔时刻保持这种状态我们将其称之为“面罩” 什么是面罩?让自己的所有面部表情都保持在一个兴奋状态,抬眉睁眼。笑肌提起,并且维持。以这种状态去放声。 而抬眉提笑肌这便是面罩的一个基础表情,为了保持这个状态可以尝试横向咬着牙签去读一些文章一些歌曲去了解歌词大意。 在唱歌与发声时我们要把口盖太高,大概和你吃糖了是一个效果,嘴里含着一个什么东西,但我们嘴里没东西只是维持这个状态而已。 不同的音节也有不同的口盖变化(←这节课不讲)总之维持这个状态吧! “哼”鸣教学及作业 ———————————————————— 保持一个良好的面部表情可以让我们唱歌通过口腔时不会让声音有太大的改变让声音更加圆润 一个成功的“哼”鸣需要清楚的感受到自己头部的眩晕感,一开始这一步可能会很难,但一说反而会很简单。 大概就是你在撵鼻涕撵不出使劲的用气息通过鼻子逼出鼻涕的这样一个过程,又有些像撒娇发出“哼”的一种声音。 要点:你要时刻记住声音是气息通过声带闭合所发出的声音,并不是你的喉咙。 做“哼”鸣时不妨用自己的手摸着自己的喉咙是否松弛,喉结是否抬高,当你在做一个相同音节时你的喉头变化说明你的姿势错误了。 这时先进行反思,不要盲目的进行练习,仔细的感受自身看看气流是否正确的通过 (也是本期的作业觉得自己的哼鸣正确请留下你曼妙的声音) “哼”鸣是最有效的找状态与开嗓用的练习,也算是长时间练习。长时间练习哼鸣可以让自己的巅峰状态有效延长。 与之前的气息不同,本节课开始你的所有基于声音的练习在声带疲惫时就需要马上停止继续练习,可以转而去练无声气息的练习。 最长训练时间请限制在1小时以内,如果你成功的修炼成功包括唱歌在内,每个时间段用嗓时间尽量在1小时内。 在1小时以上你的声带会进入疲惫期状态也会下滑对声带本身不利。 示范:(之后补) ———————————————————— 往期回顾 上期问答: ①我们是通过什么进行发声的? ②唱歌时我们应该:宁唱———,不唱——— ③气息进入时我们的唱歌状态应该,气行——,气沉—— ④我们唱歌跑调时最主要的原因有什么?(可以列出多项) 答案下期公布,有其他问题请及时回复练声请提供音源,平台不限 召唤术:
  3. 你了解过自己的声音么? 你的声音真的像你想的那样不堪入耳么? 你真的跑调么? 欢迎来到走进科学声乐 注意:教学很多,学会自我理解。教程相互有出入也实属正常,每个人的教学都是受教后以自己的经验作为总结 [音の分享] 【翻唱】某某(原唱:洛天依) - 语音交流区 - SS同盟 (sstm.moe)←无修自唱(为什么不清唱因为,清唱比配乐唱简单算是练习吧。) 看到这里的小伙伴请有一定的声乐基础,或是已经看完前篇且有一定的声乐理解使用 因为此篇章不适用与所有人只是个人的声乐理解 所以再次提示,本篇只适用于有一定的声乐基础,或声乐理解的人食用 如果实在是有与我所说的疑难问题相关的问题,也至少看完前两篇文章甚至留言\音频来找我调整 千万不要存在一知半解的情况下自行领悟,这对于声乐本身来说是大忌 ———————————————————— 平时练声方式 前面提到了练气方法,今天就讲一讲练声方法吧。 网上应该有不少的练声钢琴曲找一些平淡的曲目比如1234567然后渐渐的进阶 进行开口音a、e、o与闭口音的练习如i、u 并保持之前练气时要求的面罩,共鸣,高位置低气息的练习技巧 与练气一样,练声与练气的时间加起来保持在1小时以内即可,不要盲目精进 ———————————————————— 唱法与唱法的不同训练 说到唱法,能讲的很多但我的才疏学浅不足以支撑现在的全部体系。但我还是会把几种基础唱法来用简单的方式概述出来。 目前的流行音乐包括但不限于(古风\情歌\亲情\很多种不一一概述)这种唱法有个大概统称,我们将其称为通俗唱法 反过来说还有就是美声唱法,美声唱法顾名思义就是美声歌曲如黄河大合唱等等将整体的腔体音扩到很大的一种唱法。 另一种唱法则是民俗唱法也就是民歌民谣。这三种唱法不能说哪种就简单哪种就难,因为各有各的技术难点所在。 那么先简单的浅显的说一下几种唱法的明确区别。 通俗:通俗唱法其实算是目前市面上多数歌曲的一个概括,想要唱好通俗 相比于美声的大共鸣腔体与民俗的气息控制难度来说在技巧上反而不算特别偏重 而通俗的技术难点多数在于与歌曲的融合程度也就是所谓的咬字发音。 通俗总是在切换不同的声乐技巧,杂而不精但有一点却是其他两种唱法无法比拟的就是咬字。 不同的歌曲咬字的力度各有不同,甚至有的字你一不注意你咬字就重了让整个歌曲有了一个大瑕疵。 相比于技术通俗更简单更容易上手被大众接受但反过来想要真正唱好通俗歌曲 你可能需要听上百次唱上百次的歌曲才能真正的要对字咬好字(其实都得练很久只是着重点不同) 美声:相比于通俗美声对咬字的要求反而有时候很含糊 甚至在唱歌时有很多时候在不经意间演唱者就把原本的O音换成了A音为了提高自己的共鸣腔体纯度 他们追求的便是整体的大共鸣腔体,让整个人体如同一架钢琴一样演奏出如同山岳一般冠绝与耳的效果 而美声唱的好与差大部分决定在于天赋上,虽然所有人都可以唱美声但也不是所有人可以达到大师级就是这样的一个道理 而美声的训练主要还是在于用自己的气息制造出大的共鸣腔体维持,越是大的共鸣音则其效果就越是显著。 民俗:天子卓绝者的福利,学民俗者可能这就是在他们心中的话。 打个比喻如果想唱好民歌,技术是一方面你也要有足够的嗓音条件 比如山丹丹的开花红艳艳等,想要上到高音不算太难,但想要在高音又有足够的混音实音来相抵。 为什么不能用假声唱呢?假声唱确实不算难,这一点我们后面再谈。 与美声不同相比于腔体民俗更注重下半身的气息支持与高位置的线拉程度。 ———————————————————— 划重点 让自己只要保持高位置的同时声音尽可能的达到自己想要的要求,要注意并不是高音音实就是民俗唱法。 修炼方式各有千秋吧,通俗在练声的同时多去听歌练歌,录自己的歌曲听自己的歌在哪些地方咬字出现了瑕疵。 每个人都有自己的唱法,但学习唱法学习咬字不代表丢掉了自己的个性。 不要为了学他唱歌去唱歌,唱歌的目的终究是为了让人觉得唱歌是你在唱歌甚至如同原唱超越原唱。 而美声就尽量进行哼鸣与a\o\e等音节的转换转换时维持在高位置高共鸣的一个情况去演唱 民俗其实我接触的就比较少了给不出什么太多的建议因为本身我是学美通的 目前美声的训练其实还在摸索通俗时间比较长所以可能对于民俗的训练方式比较一知半解,并给不出什么太多建议。 ———————————————————— 真声、混声、假声 什么是真声假声?相信很多人都能很轻易的发出但却不是太明白其原理,那么这次就给大家细讲一下这三种声 首先什么事真声?我们正常说话时的声音其实是在我们声带闭合时处于一个很高的音阶。 这是天生的,也是必然的这也就是为什么我们在和别人打电话或者说话一小时以上时我们的喉咙会很紧的原因之一 如我们前文所讲,声带本身其实是两条肌肉我们的声音是气息通过声带时产生了震动通过嘴里的咬字形成了声音 而我们天生就希望声音可以清楚的传递到对方的耳中所以我们常规时发出的声音是在自己正常情况下的中高音阶位 也就是正常而言我们真声时可以到达的一个相对很高的点 当然了通过训练音域也会拓宽一些这只是针对与音域没有拓宽的人而言 那么按照我们之前的气息模式来说当我们的气息走前咽壁时即为真声\真音\实音 为什么这里没讲到循环?主要是因为即使没有循环你的真音也能说的很好其原因有两点 第一你正常说话时很放松,你确实很放松。 第二当你放松时你的气息便在你的腰腹因为原本这个音阶对你来说就是一个很简单的音阶完全不费力。 其循环区别只是少了那么有点线体的感觉。 那么真声其实只需要在唱歌时,提起笑肌拉起面罩就可以唱的很好了,其重点在于放松 假声,也是一种我们经常用到的音破音概率极高的一个音 那么想了解假声我们可能需要从破音这个点切入一下,首先是为什么会破音? 假声其实是我们的声带拉直无限趋近于紧闭的一个状态,而循环可能类似于气压压缩。 当我们的气压达到封点而紧闭的状态气息没有正常的通过时就会产生破音,其原因很多样化 有的破音是因为自己的声带完全拉直气息强行挤出产生的爆破音 有些是拉直唱着唱着气息不小心刮到声带产出的剐蹭音。 归根结底假声就是闭合的声带气息通过产生的声音,因为声带的闭合我们的声音往往流向后咽壁的通道。 这时我们的假声就出现了,其实包括我在内学了声乐以后假声的破音率变高了,但一段时间后就会缓解。 这其实是必然的,当我们通过我们不擅长的方式改变了气息流向让自己不习惯的方式去演唱肯定会有多少的问题 但声乐既是保护声带也是为了让歌声更动人的科学方法只是这种方法可能身体需要一段时间去磨合。 而为了让假声与真声唱歌时的转换不有太大的出入这时混声诞生了 混声我都不知道应不应该单独讲,因为这个东西太容易入手但想唱好又很难的一个品类。 首先还是先带大家了解什么事混声吧,混声粗俗来讲就是夹在假声与真声中间的一个部分。 与真声假声不同的是他走得即不前也不后,是一个不太容易描述的走向。 那么混声是什么样的,可以请朋友们自行去查一查林宥嘉的歌曲他的大多数歌曲都是真假混。 其本身就是自己真声上不去转假声时让自己的气息无限下探让自己的假声无限趋近于真声的一种唱歌模式。 而这种声音不像真声一样掷地有声也不像假声一样飘飘忽忽,他更像是一个无限趋近于真声的假声。 他并不镂空,但却又显得几分生涩,他并不实质,却又仿佛飘然落地。 混声=真声+假声说他是真声吧,他又有些假,说他是假声吧他还掷地有声的。 具体可以去听听林宥嘉的歌,基本都是真混假的来回转换。 演唱方式: 唱到自己练声能到的音阶(降2度音)的情况下用略微假的实音唱法将气息拉紧沉与丹田行与后腰气息能多沉就多沉 这里没有训练方法,都是自己练声的积累,有多少付出有多少回报,唱歌是练声时的折扣,练声也要尽量向高低音域打开。 ———————————————————— 自身问题汇总与老师给的解决方案 1、刚学习时总是无法正确的保持面罩气息控制与共鸣腔体 答:声乐不是一天可以学会的,即使是天才也需要一段时间的练习,尽可能的保持自己让自己处在这个状态下进行训练。时间长了形成了肌肉记忆便可以自动保持了。 2、我按照方法练习后嗓子还是觉得很痛 答:声乐的练习在一个小时,超过或中途觉察声带不适就立刻休息,换声期也可以训练但训练时间不得超过20分钟。声带本身是两条肌肉寿命大概70余年,请爱惜自己的声带。如果中途察觉声带不适的请优先进行自省看是否哪个步骤不对。 3、我一直都无法理解如何把气息顶在头上但气息却还维持丹田的这种行为 答:你叹气时将丹田扩大,你气无法完全出去,但部分还留在了丹田中,叹气的气息部分却又流过了你的鼻腔口腔深叹甚至还会经过头腔就是这种感觉,唱歌则是要进行叹气时效果的循环。 4、
  4. 你了解过自己的声音么? 你的声音真的像你想的那样不堪入耳么? 你真的跑调么? 欢迎来到走进科学声乐 注意:教学很多,学会自我理解。教程相互有出入也实属正常,每个人的教学都是受教后以自己的经验作为总结 [音の分享] 【翻唱】某某(原唱:洛天依) - 语音交流区 - SS同盟 (sstm.moe)←无修自唱(为什么不清唱因为,清唱比配乐唱简单算是练习吧。) —————————————————————— 基础篇:气息\让我的气息开始律动 欢迎大家收看与收听本期个人势节目,本节目目前没有任何赞助交作业可能是口头表扬也可能是有一些个人的节操奖励。 相比奖励大胆的卖出第一步让自己在唱歌这块的短板大放异彩才是我们的目的。 认识我的老人可能会发现我在练习声乐前和后有明显的变化与差距,虽然我五感一直都比较好但是不得不说差别依旧很大。 首先我们要明白唱歌的基本要素,学过声乐的基本都了解过的比较重要的因素。 由于每个老师的教学方式有所不同,我不能保证我教学所有人都能看懂听懂但我可以保证不会瞎教胡教。 如果有问题也可以在贴下评论,或者发一些音频@我,最好贴内附着作业二字如果有问题我也可以提提意见。 炫技的也可以@我,也挺喜欢交流的。 首先我们先来调整我们的气息,气沉丹田气行于背。那么什么叫气沉丹田气行于背呢?如何能快速感受到呢? 首先我们先坐下将胳膊肘放在腿肘前,深吸口气这个时候你会感受到你的腹部有着充盈的气息,这种感觉就是上述的气沉丹田。 那什么叫气行于背呢?将感受到的气息用上半身与腰部肌肉做牵引感觉自己的背如同靠在椅背上,这种状态背叫做气行于背。 感受到这两个状态的同学就可以坐起身子了,这时候你会发现你的气息随着你坐直后流失出去了。 而气息发声的一个硬性指标便是维持气沉丹田气行于背的状态来维持演唱,但这并不是气息发声的全部,这仅仅是一个硬性指标。 很多人可能会好奇,那怎么样才算是气息歌唱演唱呢?这时候我们就不得不提起我们耳熟能详的共鸣腔体。 我的老师告诉我人体就如同一个乐器,你想让哪有共鸣你的气通过时便会有共鸣。 比较硬性的3个共鸣腔体是声乐至少应该习得的:①共鸣头腔 ②共鸣鼻腔 ③共鸣胸腔 而气声演唱总结一句话便是:宁唱一条线,不唱一大片 即使你是唱通俗、民俗、美声都依然要围着这个即使你说我民俗不需要头腔共鸣但依然要把气息拉在一条线 气息要控制成一条线在身体内形成从腹部一直直通九霄到头顶在经过鼻腔划过口盖最终形成声音发出,一条线的解释。 一大片是你控制了气息经过了需要经过的地方最后在出口地方房子塌了,如同喷泉一样向外喷出便是一大片。 所以对于声乐来说控制气息便是重中之重,也算是声乐中的基础。当然随着不同的唱法都多少有些改动。 比如说通俗相比与腔体更加贴近与咬字的方法与意境的应用,反过来美声反而对咬字不那么刻板对腔体需要有十足的纯度。 常规的唱法有很多基,础篇还是主要带大家了解声乐与帮大家答疑,希望在大家看完这篇文章想学声乐的对声乐也会有个大致了解。 在基础篇也只是简单的概括共鸣腔体并不会带大家进行训练,主要我们基础篇还是以气息为主。 【希望可以有个随意使用的音乐外链】 那么我们开始今天的训练,训练之前先说一下我们的要求要维持之前所说的气沉丹田气行于背去进行训练哦。 气息的训练没有时间的要求可以的话甚至有时间做即可,并且因为不会对声带造成影响故而没有封顶。 练习时气息能吸多满吸多满,气息的练习目的有二。一是锻炼气息的掌控与稳定性,二是扩充自己的气海俗称肺活量的大小。 准备阶段:将舌头抵在前齿将舌头抵在前齿 方法一【大出气发s音维持】 能多久就多久,但有一点气息必须要均匀当无法控制气息维持同样流速时直接放弃重新开始并且努力打破前一次的维持时长。 方法二【小出气发s音维持】 与前者一样这两种发s维持的练习基本包含了你在中高低音维持的气息时间。 上述的两种方法能明显改善气息不稳唱歌气短上下音效果不同等问题。 方法三【大出气发s音短】 这里就有区别了这里要求快准狠,一下一下的快速发出强而有力的s 主要解决一些声音上下气息变化,比如低转高等 方法四【小出气发s转大出气发s循环】 以缓慢的速度由小起头变大在由大慢慢变小,改善前段落与后段落衔接问题。←(大部分人都有的问题之一) —————————————————————————————————————————————————— 上面的这些是一改善唱歌状态为主的气息练习,下面这些则是以气息为主的气息练习 方法五【快吸慢呼】 顾名思义快速吸气在慢慢吐出(吐出时可以用小出气发s维持来一起训练) 方法六【慢吸快呼】 顾名思义深吸气在快速吐出(吐出时可以大出气发s音短一起训练) 方法七【快吸快呼】 顾名思义快速吸气呼出,可以按照之前的科普时将胳膊肘放在膝盖前训练。 方法八【嘟音】 这个是练气的终极大招,如果上述你都可以很好的维持了就可以进入这一步了。 将嘴撅高吹气打让嘴皮上下拍打发出嘟~~~~~~的声音虽然很脑瘫但是确实是练气的终极绝学。 一开始可以按照哆唻咪发嗖啦西的方法吹嘟音,可以很好的维持了就可以找一些歌曲不唱各自打嘟音。 注意当你打嘟音觉得嗓子有发声甚至疼痛马上停止说明你用错了方法,具体等我找时间会把这几种发声方式上传 今天先到这了,同学们我们下期见 由于不是在别的地方抄袭全是码出来的字所以禁止转载,仅个人使用。 —————————————————————————————————————————————————————————— 基础篇:我们与声带/了解我的声音 很多时候我们会与我们身边的朋友进行对比,为什么他的声音很好我的声音这么渣等等。 有时候他可能是天生的音感音律和嗓子得天独厚的造化,往往没有学习什么就可以在一些有设备的地方大放异彩。 有细心的小伙伴就看见了设备的地方我加了红色字,没错!在没有设备的情况他也仅仅是能保证不跑调而已。 但声音仅仅是不跑调真的能算作好听么?显然是不能的,我们需要让我们的清唱来制造出如同混响的效果。 (这种效果其实并达不到混响的效果,只能说你的唱功卓绝的话能让人尽量接近混响甚至听不出差别。) (这也就是为什么唱功越好,混响效果越差的原因之一。因为能个人改变的东西少了你的声音完美了自然不用借助外力) 没错说白了声乐终究只是让你自己的声音趋向完美的一个过程,而不是让你的声音变得更加动人。 声带是我们受之父母的东西,而这两条声带也是了解理解声乐中比较重要的环节。 如图这就是我们的声带,很多时候我们理解的声带闭合往往是咽喉肌肉拉紧来让声带强行闭合让气息通过达到一个高音的效果。 这是一个非常错误的发生观念,往往会对声带造成不可逆的影响与迫害。 声带只是两条肌肉,常规人种的损伤时间大概是60~70年但也有很多人在不同的摧残下让这条声带变差了。 声音其实是由我们声带闭合气息通过时的震动产生音阶通过咬字来形成文字发出声音。 这时可能有一部分人会发觉问题了,为什么我唱歌的时候声音还没我正常说话的声音高亢反而有些公鸭嗓呢? 而其他没学过的人却也依然唱的很好很不错,追其主要的原因是因为你的气息太浅了。 你的气息可能全都在你的脖子下面,通过外界的咽喉肌肉压一下出去一点压一下出去一点 这可真是路遥知马力不足啊,本来两升的水被你压了50g出来这不有问题都奇怪。 那如何让我们自己就像老式火车一样让气息走到哪跑到哪保护声带,又能很好的唱歌呢。 如何正确的保护我们的声带呢? 我们需要一个循环:从理论出发我们需要让我们的气息进入身体向着胸腔进发在到达丹田顺着丹田走后腰顺着头腔走到鼻腔回到口盖 在进行声音输送发出。这样的一个发声方法,我们叫它科学性质发声。 人爱唱歌属于本性所以在我们出生至今可能已经戴上了很多的诟病问题,比如气息输送大或者喉头肌肉较劲等常见问题,不常见的还 有声音稳定性差等等这些问题往往需要经过很多很大量的训练来进行一个解决。 因为原本你的身体已经养成习惯了,想要进行临时的纠正不太现实,这也是有的人被人纠正了临时改正但反反复复的原因。 只唱对的,这是保护声带的最好方法。 由于是声乐教学大家可能会在声乐中遇到各种各样的问题所以当大家在学习声乐时请积极的来教作业这样我也能及时替大家纠正 以防声音练偏等问题出现。这些问题出现往往会让你从这个诟病跳到另一个诟病非常不提倡。 那么如何正确的发声呢?首先我们在唱歌时要保持微笑,一个好的微笑不止是给人一个良好的印象也是所有声乐必须习得的技术。 抬眉毛睁眼睛,拉起提笑肌。这几个词语可能会很陌生也可能会很熟悉,因为这是声乐的重中之重我们管他叫做状态。 一个好的状态能让我们发出的声音更加圆润空灵,所以提笑肌抬眉睁眼是非常重要的环节与步骤。 而在我们之后的练气练声时候也必须保持。 这个时候有同学就不干了,老师老师我笑的也太丑了,太狰狞了还以为是什么犯人太恶心了。 这种情况其实在新手中是非常常见的我们觉得自己太丑了笑的不敢去笑,实际上当我们习惯这种状态可以非常的自然。 而我们保持他的目的之一就是让我们肌肉记忆住这些状态,当你的肌肉习惯了解了这些状态以后你的微笑就会显得轻松自然。 这时候就又有同学发问了,老师老师我看他们歌手有好多唱歌也不微笑啊,他们唱歌也依旧很好听。 这个需要对多方面进行验证,第一就是他们是否提笑肌。很多歌手虽然面部表情没有变化,但他的笑肌一直处于一个兴奋的提起状态 第二就是如果他们没有微笑没有笑肌,他们是否真的是现场表演。 很多人的现场表演往往是通过录音棚去做音然后现场口型配音让自己的声音变小,而这种情况在歌届并不少见落马的更是数不胜数。 所以当我们无法如同演员一样无微笑也依旧把笑肌提起,那么我们就保持微笑把! —————————————————————————————————————————————————————————— 声乐的训练是一个漫长的过程,往往一个诟病就需要很久去改变,趋于完美的声音也会有修正的方向。 —————————————————————————————————————————————————— 答疑篇:解释大家遇到的诟病 留言答疑声乐基础的常见问题 ①我的声音为什么总是走调,往往需要别人指出自己都没有发现 造成这个的原因一般是两种1是你自己听到的音乐与别人听到的不同,不过这个大部分人都不是这个多少属于有些先天问题了。 第2个就是你对自己的声音没有控制也就是你的声带闭合出现了问题让自己原本应该上升1调或降低1调的时候发生了偏差 或者是你的咬字发音有问题,有一部分文字需要更加贴合音乐不妨在你失误时候多去听听原唱对此处歌词歌意的处理方法。 ②解答楼下疑问共鸣腔体 胸腔和鼻腔往往是我们能比较容易触碰的两个腔体,但触碰到与习得不同,很多时候的习得往往是需要借助一些设备。 这种习得在离开KTV与麦克音响就会消失,如果想知道自己是否习得你需要清唱听自己的声音在胸腔是否浑浊有力如同人形低音炮。 鼻腔属于高音腔体出去的声音是否清晰动听,如果能达到这样你的共鸣腔体才算是习得哦~ (顺带一提所有共鸣腔体都需要经过头腔所以共鸣腔体没有捷径,有时候觉得的习得只是觉得←我没学之前我也觉得XD) 召唤术:
  5. 往期回顾: https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/ https://sstm.moe/topic/277878-【内有红包】简明趣味乐理小教学——噪声与降噪/ https://sstm.moe/topic/278838-【内有红包】简明趣味乐理小教学——泛音/ https://sstm.moe/topic/279284-【内有红包】简明趣味乐理小教学——音色与共振峰/ https://sstm.moe/topic/279478-【内有红包】简明趣味乐理小教学——半音与律制/ https://sstm.moe/topic/279838-【内有红包】简明趣味乐理小教学——音量与计权声/ https://sstm.moe/topic/280400-【内有红包】简明趣味乐理小教学——三度与音程/ 本篇内所有洛可与语音区可洛毫无关联,请务自行联想 ============================================== 从前有个人,叫洛可,会吹竽,但音不准。 欲在唧王的乐团里吹奏。 洛可听说过滥竽充数的故事,当然不会像南郭先生一样傻。 计划这样的,先在唧王手下乐团里摸鱼。反正大家一起吹,也听不出来。 只要不贪心,挣上一笔就开溜,绝不给自己独奏的机会。 洛可对自己的计划信心满满。 第一天上班,唧王怎么听怎么觉得不对,到乐团里转了一圈,然后把洛可打了一顿。 上天有好生之德,就让我们来帮帮洛可。 给他如何摸鱼,出谋划策吧。 原来啊,唧王的乐团里虽有三百人,却分数个声部,演奏的是和弦。 只有掌握的和弦的知识,才能更好的在其中摸鱼。 上节课我们讲了音程,那简单的来说,就是两个音组成的叫音程,三个及以上音组成的叫和弦。 其书面些的定义是,有一定音程关系的三个音及以上的组合,叫和弦。 我们姑且先讨论三个音的情况给好了。 首先,我们把其中音高最低的那个音,叫基音。 然后,我们在基音的基础上,走一个三度,称为三音。 最后,我们在三音的基础上,再走一个三度,称为五音。 这样,我们就得到了相互间隔是三度的三个音,这也就是最基础的和弦类型——三和弦。 聪明的读者肯定已经发现,我们上节课讲过,三度音程分为大三度和小三度,那么三和弦中的究竟是哪种呢? 答案是都可以,而且有不同的效果。 我们把大三度上叠小三度的三和弦,叫大三和弦。 把小三度上叠大三度的叫小三和弦。 两个大三度的,叫增三和弦,两个小三度的叫减三和弦。 可以发现,增三和弦的基音和五音见是个增五度音程,减三和弦的是个减五度音程。 根据上节课的知识,我们可以知道,这二者都是不协和音程,人耳听起来是不好听的。 但放在三和弦里,这就能产生不同的情感色彩。 其中,大三和弦是明朗的,小三和弦是柔和的,增三和弦是宽广的,减三和弦是紧张的。 在乐曲中都有其独特价值。 而在我们的故事里,如果洛可把一个小三和弦吹成了减三和弦,效果上就是把月光奏鸣曲吹成了鬼子进村,不被抓出来才怪。 当然,我们还可以对和弦做其它的操作。 比如,可以把基音向上扔一个八度,得到的就叫三和弦的第一转位。 这样得到的转位和弦,效果上和基础和弦比较相似,为了调配音域时可以这样操作。 当然,也可以在一转位的基础上,再把三音也往上扔,这就是二转位。 三和弦只有一二转位,但音更多的和弦可能有三四五六转位,大家可以此类推。 那么说到这里,我们也大概能给洛可提出摸鱼建议了。 那就是,捧着个竽,干脆别发声音就完了。 当然还要记得跟周边的同僚搞好关系。 ============================================ 好好珍惜这次的习题哦 课后习题: 如果渡鸦在写一首乐曲,主题是静谧的夜,那么他应该更多的使用哪种基础三和弦? 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,皆为汉字,中间无空格。如:“答案大小七和弦” 请给出答案,与你的解题思路吧。只写个答案不写别的,不仅红包会被我扣回来,还可能被砍。 ============================================ 同学们,同学们,告诉大家一个好消息! 本学期课程已经结束啦! 下回将进行本课程的期中考试 试题简单,奖励丰富 届时请踊跃参加~ ============================================
  6. 各位同學大家好哇~ 歡迎再次來到不簡明又不趣味的語音學小教室 一個鴉萌萌十分有興趣但是內容可能比較無聊的課程 不管了反正先進入正題吧吧吧阿巴阿巴阿巴 繼上次提到了發音三大條件 也就是 能源、振動體、共鳴腔 今天就來細說一下發音機制 Everybody~ What is 能源呢 ? 上次我們提到了能源就是肺裡的空氣a.k.a.發音氣流方式 在發音器官中,有幾個存有空氣的部位 肺部、喉腔、口腔跟鼻腔 除了鼻腔外,其餘幾個部位都能作為發音的能源 而我們大多數的語音能源是來自於肺部的空氣 空氣流通的方向分為有呼出(egressive)跟吸入(ingressive)兩種可能 依照發音能源與氣流方向,發音的氣流方式總共有6種可能性 1. 肺部呼出氣流 : 大多語音藉此發出 2. 肺部吸入氣流 : 無 3. 喉腔呼出氣流 : 喉塞化子音 EX [ p',t',k' ] 4. 喉腔吸入氣流 : 吸入塞音 EX [ b,d,g ] 5. 口腔呼出氣流 : 無 6. 口腔吸入氣流 : 吸入滴答子音 EX click [ O ] 振動體,a.k.a 聲帶 ==> 聲門的狀態 ↥↥↥↥各種情形時聲帶的形狀↥↥↥↥ 1. 無聲子音(輔音)&呼吸時,聲帶張開,空氣進出不產生振動 2. 大口呼氣,聲帶分得更開 3. 耳語 (whisper),聲帶幾乎閉合,末梢軟骨留下細小空間 4. 緊喉嗓音 (creaky),末梢軟骨緊閉,聲帶前端振動 5. 有聲子音(輔音)&母音(元音),兩條聲帶接近並輕微接觸,空氣經過時產生振動 6. 提重物、做粗活,聲帶全閉緊閉,空氣無法呼出 聲帶是位於喉頭的兩片肌肉,而聲帶之間的空間稱為聲門 聲帶的振動有很強的節奏性 一般人在說話的時候每秒聲帶振動大約為80~400次之間 聲帶和語音的高低關係相似於樂器的琴弦,琴弦越細、越短、繃得越緊 音調就越高,聲帶也是一樣 當連接末梢杓狀軟骨的肌肉牽引軟骨側向轉動時 聲帶就會繃緊,振動越快,聲音就高 當軟骨反向轉動,聲帶就會放鬆,振動就慢,聲音也低 人類控制語音高低的能力在語言中極其重要 漢語是一種聲調語言,聲調的高低聲醬就是由聲帶緊繃或是放鬆所決定 每個人的聲帶寬窄、厚薄跟長短都不同,也因此說話聲音高低也不同 小孩的聲帶短而薄,聲音也是又高又尖 成年男性的喉腔比小時候會增大1.5倍左右,聲帶也隨之變厚變長,聲音約比原來的音調降低八度 成年女性喉腔只比小時候增大三分之一左右,聲帶比男性略為短薄一些,因此聲音也只比原本低了約三度 到了老年,聲帶跟喉頭肌肉都變得鬆弛,無論男女聲音都會比成年時更粗更低 共鳴腔,也就是發音器官,共鳴腔的變化由發音器官所掌控 人主要的發音器官位於聲門以上 像是口腔、鼻腔、喉腔、氣管 而聲帶、聲門則位於喉頭的位置 聲門以下則是支氣管、肺部等 聲門以上可以動的發音器官有舌頭以及軟顎 其中舌頭是最為靈活的發音器官 喉頭的生理功能有二 1. 吞嚥時,會厭會蓋住喉頭的入口避免東西進入氣管 2. 位於喉頭的聲帶,可依據閉合狀況發出不同聲音 今天的課是不是很不简明不趣味阿 下一堂課我們就來說說更不简明不趣味的 國際音標以及一些聲學的內容 問答時間!!! 渡鴉領養了兩個孩子 一個名為可洛,一個名為妖精 當可洛與妖精長大時 可洛的聲音比小時候低了2度多 而妖精的聲音則比小時候低了快9度 請問可洛與妖精的性別分別為? 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,中间无空格。如:“答案可洛O生妖精O生” 请给出答案,与你的解题思路吧。只写个答案不写别的,不仅红包会被我扣回来,还可能被砍。 對!!這裡我就是照搬 鴉萌萌的 (理直氣壯 答案寫簡字就行了,不用因為我是繁體就轉繁體 隨便召喚幾個人來苦逼聽課(
  7. 话说大家都喜欢听什么类型的音乐呢~ 我的话柔和女声和比较轻灵一点的音乐,或者重摇滚都蛮爱的,纯音乐也喜欢哦! 话说,我发个耳机讨论主题应该没问题吧(萌新探头) 要是可以的话等会我就开个主题。
  8. 话说有人用过索尼耳机吗,我至今不明白索尼耳机的环境声开启和环境声关闭是什么意思, 耳机三个模式,一个降噪,一个环境声,一个环境声关闭,降噪我懂,剩下俩属实是不太明白 均衡器也苦手,感觉高音不高,低音的时候音乐都把人声压过去了就贼难受,听Metal Will Never Die的时候只能听到旋律 人声都听不见了除非把声音开的贼大或者特别特别仔细听才能听出来一点
  9. 怎么说呢我一首歌可以发出不同的声线唱,但是想稳定一个声线唱却很难 比如低音有一个舒服的 高音以前的夹喉咙习惯导致低音转高音的时候总会变成另一种夹喉咙的声线导致不能舒服的抬起来。 这个时候我该怎么解决 这个因为是自己的理解,没系统学习过只能这样描述
  10. 往期回顾: https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/ https://sstm.moe/topic/277878-【内有红包】简明趣味乐理小教学——噪声与降噪/ https://sstm.moe/topic/278838-【内有红包】简明趣味乐理小教学——泛音/ https://sstm.moe/topic/279284-【内有红包】简明趣味乐理小教学——音色与共振峰/ https://sstm.moe/topic/279478-【内有红包】简明趣味乐理小教学——半音与律制/ https://sstm.moe/topic/279838-【内有红包】简明趣味乐理小教学——音量与计权声/ 依然,本篇内所有洛可与语音区可洛毫无关联,请务自行联想 ============================================= 渡鸦的弟弟要往东京送信,嘱咐渡鸦晚出早归,莫惹是非。 这日,渡鸦卖得炊饼,回屋歇息,嘱咐娘子伊莉雅放下帘子。 伊莉雅年幼,气力未生,手握不牢,挑窗帘得杆子从二楼滑落,砸在了街上。 无巧不成书,此时,十里八乡有名的大官人洛可,正当街走过,被杆子砸中心中气恼。抬头一看,却是一个标致的白毛萝莉,生的亭亭玉立,真是个发似风吹雪,眼含潋滟光。打听才知,原是渡鸦老婆,心中气早扔至爪哇国去了。 于是,说楼下开茶摊的媒婆唧唧牵线,定了十计挨光计,正欲实施。 不料此时,门外一挑帘子,不是别人,正是渡鸦。 “便是你要抢我老婆,欲做小三不成?” ”小三!大官人的事,怎么能叫小三!“洛可梗着脖子,涨红了脸。 ”不叫小三,莫不叫大三?那我便考考你,什么叫小三度,什么叫大三度。你可知道?“ 亲爱的读者,你知道吗? 相信大家在生活中,都听过度的概念。小三度,大三度,八度等。其实,度用来衡量音与音之间距离的单位。 而音与音之间的距离又叫做音程。 这里,我们再复习一下半音与律制一讲中,提到的基本音级的概念。通俗的来讲,就是do,re,mi,fa,so,la,si。 而A与B构成的音程,从A一路唱到B,连A带B一共三个音,那么A和B构成的音程,就是一个三度。 举例来说,do和mi构成的音程,就是典型的三度。 那么什么又是大三,什么又是小三呢? 聪明的你,应该已经发现了,同样是在半音与律制一讲中,我们提到,相邻音级的举例也是不一样的。mi和fa是一个半音,re和mi是一个全音,在十二平均律下,一个全音合两个半音。 那么,大三和小三的区别也就显而易见了。 由一个全音和一个半音构成的三度,叫小三度。由一个全音和一个全音构成的三度,叫大三度。 那么由一个半音和一个半音构成的,叫几度呢? 在十二平均律下,两个半音等于一个全音,所以叫大二度。 在其它律制下,确实有概率出现两个半音叠加的情况。这种时候可以考虑称其为减三度。(不保证这种叫法是普遍叫法,但是你要这么说,别人肯定听得懂。) 当然,除了三度还有别的音程关系,而别的音程关系内部也是有区分的。 如纯四度,增四度,纯五度,减五度,大小六度,大小七度等。 敏锐的你肯定又发现了问题,为什么四度五度叫纯,二三六七度分大小? 因为音程和音程的听感也是不一样的。 纯四度听起来就很和谐,叫完全协和音程。大小三度则听起来都还行,叫不完全协和音程。大小二度就听起来难受,叫不协和音程。 归纳的来说,纯一度,纯八度,纯四度,纯五度为完全协和音程。 大小三度,大小六度为不完全协和音程。 大小二度,大小七度,及几乎所有情况下的增、减、倍增、倍减音程,为不协和音程。 需要注意的是,不协和音程听起来难受,不代表不协和音程没用。 至于举例嘛,我们下讲讲和弦时再说。 =============================================== 是不是忘了什么? 对啦!习题! 课后习题: 中音la和高音re构成的音程为几度? 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,不要求写出”大小“、”纯减“,中间无空格。如:“答案三千六百四十二度” 请给出答案,与你的解题思路吧。只写个答案不写别的,不仅红包会被我扣回来,还可能被砍。 =======================================================
  11. 视频版: GoogleDrive:https://drive.google.com/file/d/1PJPWVE50_48VYA4-8d7cOLEgTw_uHqYU/view?usp=sharing OneDrive:https://1drv.ms/v/s!Ah5QKQfL9gtohDffOxj1YshYVDEt?e=oJ8bWw 音频版: (GoogleDrive) 最开始的尝试:https://drive.google.com/file/d/1Go4WrLxGFF-OzdmQLsbdsmEeRm-83rDP/view?usp=sharing 两月后的重试:https://drive.google.com/file/d/1bLRZ9N5-geg_QKRgyo1HeDUmIMO_3DCO/view?usp=sharing 半年后的重制:https://drive.google.com/file/d/1fol-eGLNnKU6SL3NQet5HsKL6efB0VAR/view?usp=sharing 一年后初音版:https://drive.google.com/file/d/1ePsWst156jhNFFFegCbAKOasPzbvhvs-/view?usp=sharing (OneDrive) 最开始的尝试:https://1drv.ms/u/s!Ah5QKQfL9gtohC-_cE5bgLMwHmJf?e=uL7q0s 两月后的重试:https://1drv.ms/u/s!Ah5QKQfL9gtohDENe75naBt8PZG4?e=EreMpx 半年后的重制:https://1drv.ms/u/s!Ah5QKQfL9gtohDClohft1p8NWDsQ?e=AF7yao 一年后初音版:https://1drv.ms/u/s!Ah5QKQfL9gtohDOj6H9BClHpAf8i?e=euKhVt 最开始写曲的那段真的很毁耳朵、且可能会牙痒痒!要小心收听啊 可惜已经退坑了,每次听以前做的曲子总觉得还可以做得更好,或许这就是演变吧 不用害怕自己做的曲子不好听,大胆的发出来让大家一起听吧!不管是什么总有人讨厌、总有人爱不是吗 初音那版已经是我半年前做的曲了,感觉很多地方需改进 但结果现在谱的曲依然还是很多地方需要改进啊哈哈哈,有时候都恨不得说学海无涯回头是岸了 但还是要做出自己心爱的曲子啊,热爱音乐的兄弟们一起进步吧!
  12. 大家好,这里是语音区版主渡鸦。如题所述,这是一篇乐理的入门级教学,人人能懂,可能做成系列,望大家喜欢。 另外,这也算是新红包功能的一种测试。在此感谢 @萨卡、 ============================================================= 声从何处而来? 在中学物理课上,我们都学过,声音的本质是振动。振动的物体,如嗓子、电脑风扇、键盘等会在空气这样的介质中产生机械波。这样的机械波在传播过程中,有一些可以被我们的耳朵所捕获到。这部分就叫声音。 但是常识告诉我们,声音与声音又是不一样的。我的声音与洛可的声音就是不一样,绝少有人会搞错二者。(想听听看吗?请见此贴https://sstm.moe/topic/274351-1/)。洛可唱歌和洛可说话又是不一样的,不然还办什么歌会。这又是怎么回事呢? 人对于声音的识别其实是一个很复杂的课题,我们姑且分享一些最基础的内容,即乐音与噪音。 从我们生活的角度上来说,噪音与非噪音其实没有明确界限,判定的标准仅依靠个人感受。同样的一首歌,也许唧唧听起来是噪音,而我则认为是乐音(比如我瞎哼的歌)。 而在乐理的层面,乐音与噪音则有明确的定义。乐音,专指有规律振动产生的,有确定音高的音。除此之外,称为噪音。 在此基础上 ,举例来说,小提琴、钢琴的声音被称为乐音,鼓等打击乐器的声音被称为噪音。(它们也被称为乐音乐器与噪音乐器) 到此,相信大家应该对乐音与噪音有基础的了解,不妨来一道课后习题放松一下 请问,从乐理的角度,洛可说话的声音,应该被称为乐音还是噪音?给出答案并简单阐释理由。 红包口令即习题答案。望大家独立完成。 另,若只回复一个两字答案的,会被砍。
  13. B站:https://www.bilibili.com/video/bv1854y1b734 油管:https://www.youtube.com/watch?v=KbhzJrssV_c GoogleDrive:https://drive.google.com/file/d/1H7LHr2aya7lDdRg2U8ikjXt21V0Ked3u/view?usp=sharing OneDrive:https://1drv.ms/v/s!Ah5QKQfL9gtohCy1HysHVdiy_6nM?e=U4GdQS 软件:FL Studio 插件:3xOSC、SERUM 结果剪辑视频的时间比做曲子还长啊哈哈 欢迎大家的指点和询问! 补充:被B站的评论点醒了一句话,这个教程是相对于初学者的,多音轨和音轨插件都没用到,出发点是想让0基础的可以更快做出一段音乐,毕竟作为菜鸟的我作出第一个曲子时,真滴感觉很有成就感的啦哈哈哈
  14. 上节课我们说到乐音与噪音(https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/) 在评论中比较踊跃的话题是噪音相关的问题,那这节课就从另一个角度来谈一谈噪声。 注:本篇中所涉及洛可,与语音区可洛没有任何关系,请务擅自构建联想,特此声明。 ======================================== 什么是噪声? 请允许我再啰嗦地以这个问题为开头。因为尽管上节课讲的更多是乐理意义上的噪音,但这讲的噪声更偏重于生活意义上。 也就是说,噪声,就是你不想听(或被听到的)到的声音。 顺承上节课,举例而言,洛可在歌会上唱歌,可能就是非噪音,大家都爱听。但是如果洛可半夜三更,大家睡至正酣,突然在你耳边唱纸短情长,那可能就是噪音了。 那么,一个问题就顺理成章地摆上了台面。 怎么避免半夜三更被纸短情长惊醒呢? 这其实就涉及到了噪音控制的三个手段:声源降噪、传输降噪、终端降噪。 翻译成刚才的例子就是:把洛可嘴堵上、把洛可隔离到另一个房间、把自己耳朵捂上。 当然,这样的例子其实过于标签化了。比如,声源降噪除了加阻尼,合理规划仪器的噪声来源可能更重要;传输降噪除了简单的隔声,还有通过结构来调控的扩张降噪;终端降噪是最后的办法,但很大程度包含了最新潮的主动降噪。另外,还有些天马行空的奇怪降噪法,如掩蔽降噪之类的,在此不多赘述。 那接下来的问题就是,我怎么知道降噪效果究竟如何呢? 具体的操作,其实就是几个声学实验,只说几个最基础的概念,那就是用于声学测试的两种常用噪声。 白噪声,与粉红噪声。 白噪声,这个概念,大家可能都听说过。其实它在物理上是有严格定义的 ,即全频段能量相同的噪声。其命名来自光学,可见光频段能量相同的光叫白光。粉红噪声,定义为能量随频率线性衰减的噪声。命名同上。 在声学实验中,我们多采取白噪作为噪声源,对于降噪效果进行评估。 课也上累了,又到了激动人心的课后习题时间啦! 本期问题为:各频段能量相同的噪声,叫什么噪声? 红包口令为:"答案"二字+"习题答案",如:答案褐色噪声。请给出答案与你的思考吧。 另 ,答对答错无所谓,理由不正确也无所谓,但若我再发现有人不回答问题,东拉西扯用话术套取红包,请做好准备。 =============================================
  15. 上节课我们说到噪声与降噪 https://sstm.moe/topic/277878-【内有红包】简明趣味乐理小教学——噪声与降噪/ 这回我们将顺承上上节课来继续 https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/ 老规矩,本篇内所有洛可与语音区可洛毫无关联,请务自行联想- ================================================= 在正式上课之前,我们先讲一个小故事 从前有个人,他叫洛可。他看见隔壁唧唧家里有口大钟。洛可想将其据为己有。 众所周知,钟很容易发出声音,一旦被移动肯定会惊动唧唧。但是这难不倒洛可。 富有绝对音感的洛可,一听就知道,这口钟的音高在440hz左右。于是,在自己的耳朵上装了440hz带阻滤波器,信心满满地开始了行动。 然后惊动了唧唧,被扭送至警察局。 这就是掩耳盗铃的故事。 我们可以很清楚地看出,装在洛可耳朵上地滤波器,不能阻止唧唧接受声音,所以被抓活该。 但是下一个问题应运而生; 给唧唧耳朵上也装上440hz带阻滤波器,让唧唧听不到440hz附近的声音,洛可就能够成为法外狂徒吗? 当然不行,因为有泛音。 简单来说,当我们说:“这口钟的音高是440hz”的时候,我们其实在说“这口钟的基频是440hz”。而除了440hz的基频,钟还会发出880hz,1320hz等440hz整倍数的声音。这些声音就是泛音。(这是由物理规律决定的,如果对此有疑问,欢迎课后提问。) 我们常常把基频的2倍频,叫做第一泛音;3倍频叫做第二泛音,以此类推。并把泛音的组合称为泛音列。 回到故事中,洛可虽然过滤了440hz的基频,但是没有过滤880hz的第一泛音,1320hz的第二泛音等等,所以唧唧会被钟响起的泛音所惊醒。 更有意思的事情是,如果我们听到了多级泛音,我们其实会自动推算出基频,并认为我们听到了基频音高的声音。哪怕该频率上根本没有能量。、 所以,听完这一课后,大家应该能贴心地给故事中地洛可出谋划策。那就是采用栅状滤波器,把泛音列一起滤掉。 愿他再接再厉。 ========================================================== 这一课上完啦,大家在期盼着什么呢? 当然是课后习题啦。 课后习题:如果文中洛可使用了1760hz的带阻滤波器,那他其实是过滤了唧唧家大钟的第几泛音? 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,皆为汉字,中间无空格。如:“答案第六百四十三泛音” 请给出答案,与你的解题思路吧 另,红包只有回复时可以领取。回复完修改不会触发。 ===========================================================
  16. 各位同學大家好哇~ 歡迎回到不簡明又不趣味的語音學小教室 一個鴉萌萌有興趣但是內容可能比較無聊的課程 阿巴阿巴阿巴 今天來說一下下國際音標 不過先說一聲因為我是學漢語的所以對於其他語言相關內容 可能沒有那麼了解 國際音標 ( 簡稱 IPA ) 又稱萬國音標,是一種以拉丁字母為基礎的標音系統 19世紀末由國際語音學學會設計以作為口語發音的標準表記形式 為了避免不同語音標記系統代表同一語音的現象產生混淆而誕生 國際音標中一個符號對應一個語音,即“一個音素一個符號,一個符號一個音素” ( What is 音素呢 ? 音素是音節中分析出來的最小語音單位 ) 至今國際音標仍然在不斷修訂相關系統 按照國際音標的設計,它只可以分辨出口語裡下列音質的對立成分:音位、語調以及詞語和音節的分隔 若要表示諸如齒間音(或雙齒音)和由唇顎裂所發出聲音的音質,則有另一套獲廣泛使用的國際音標擴展系統 國際音標共有107個單獨字母 ( 輔音和元音 ) ,以及56個變音符號 ( 修飾輔音和元音 ) 和超音段成分 (包括音長、聲調、重音、語調等) 國際語音學學會偶爾會增刪一些符號,或者修正某些符號 英語中所用到的“國際音標”,僅為國際音標用於英語的一部分 整理出的相關內容大致可以看下面這樣 ( 第一個輔音,第二個元音 ) 在中國語言學者趙元任等人的努力下,國際音標逐漸完善,已可為漢語等東方語言注音 大致整理可以看下方這張 相關的發音可以看看這個網站 https://www.internationalphoneticalphabet.org/ipa-sounds/ipa-chart-with-sounds/ 點擊音標就可以聽到聲音了 稍微說一下音跟音素這些 語音 : 經由人類發聲器官所發出的有異議的聲音稱作 「語音」 每個語音都可以因為其獨特的音色、音高、音強、音長等特徵而有不同的獨特語意內涵 也就是說一般人可以從語音所具有的特質區別聽出他代表的語義 每個語音的音色、音高、音強、音長等特徵就成了辨義的根本 音色 : 是聲音的成色,也就是音質 音高 : 指聲音的音階高低 音強 : 指聲音的強弱或輕重 音長 : 指語音發聲過程時間持續的長短 音素 : 是從音節分析出來最小的語音單位,也是語音最基本的分析單位 依照發音方法跟發音部位特徵不同,可以分為子音跟母音 子音 ( Consonant ) 又稱為輔音,漢語語音學則稱聲母 子音發音時,氣流都有阻礙(唯一的例外是h) 阻礙的方式可能是完全的阻塞,或是部分的約束,聲帶並不一定震動 描述子音時,主要是以發音方式(manner of articulation)、 發音部位(place of articulation)、聲帶震動(voicing)與否為依據 母音 ( Vowel ) 又稱元音,在研究漢語時則稱韻母 發母音時,發音器官並不緊接,亦即口腔內並無阻礙,發音氣流暢通,聲帶同時亦振動 因此母音通常是有規律的聲波構成的樂音 所以母音的分類主要考慮的因素有三: 1. (舌面最高點的)高低 2. (舌面最高點的)前後 3. 唇形(展或圓)。 問答時間!!! 今天雞雞大人一直把"胖子"講成"胖次" 請問[z]跟[c]這在音素中算是哪一種分類呢? 快(草)速(率)寫完這周教室,繼續苦逼寫論文嗚嗚嗚 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,中间无空格。如:“答案聲波” 请给出答案,与你的解题思路吧。只写个答案不写别的,不仅红包会被我扣回来,还可能被砍。 答案寫簡字就行了,不用因為我是繁體就轉繁體 隨便召喚幾個人來苦逼聽課(
  17. 各位同學大家好哇~ 歡迎來到今天的不簡明又不趣味的語音學小教室 一個鴉萌萌十分有興趣但是內容可能比較無聊的課程 雞個人在大學跟研究所時學語音學的時候常常在放空自我 不管了反正先進入正題吧吧吧阿巴阿巴阿巴 大家知道什麼是語音學嗎? 很多人都會把 " 語音學 " 以及 " 音韻學 " 搞錯 首先呢~ 語音學是基礎而且具體的 ,在於研究語音的種類、數目、發音原理還有語音的物理性質等。 音韻學是比較抽象的研究, 在於尋找語音組合的規律 而從語音學中我們還可以細分出 發音語音學、聲學語音學跟聽覺語音學 發音語音學 在於了解 發音的器官、發音方法還有語音的種類 聲學語音學 則是研究語音的物理性質,像是頻率、強度等 聽覺語音學 學的是聽者如何感知語音,還有不同的語音訊號與聽者之間的感受 要發出聲音有所謂的發音三大條件 也就是 能源、振動體、共鳴腔 當物體處於靜止狀態時是不會發出聲音的,發生是因為產生了振動 而那個因震動而發出聲音的物體叫做聲源 但是如果只有振動而沒有傳播聲音的物質,那麼聲音是無法被聽到的 而那個傳播聲音的重要物質就是空氣!!! 聲音不只是在空氣中傳播,也可以在固體跟液體中傳播,甚至會比在空氣中傳播快 雖然說聲音可以在固體跟液體中傳播,但是空氣還是最重要的傳播媒介 而當聲源的振動引起空氣的振動,產生出振動波,這種振動波就是聲波 當聲波傳到我們耳中,使我們的鼓膜也產生出相同的振動,就是我們所聽見的聲音了 從生理的觀點來說,人類並沒有專門用來發音的器官,能起到發音作用的實際是呼吸器官和消化器官的一部分 而為了方便說明人類的發音機制,我們才會經常把這些器官統稱為發音器官 語音就是人類調節呼吸的器官所產生的氣流通過發音器官發出來的聲音 氣流通過的部位不同、方法不同,形成的聲音也就不同 前面說到了發音有能源、振動體、共鳴腔三大條件 若要以發音過程來說 大致可以說是 能源 ( 大多語音是利用肺裡呼吸的空氣 ) --> 振動體 ( 聲帶 ) --> 共鳴腔 ( 共鳴腔的變化由發音器官 口腔、喉腔、鼻腔、胸腔和頭腔 掌控 ) 再說下去大家應該已經睡死了 ( 其實是雞本人快要閉上眼皮了 ) 所以更多跟發音三大機制有關的內容就下次再說吧!! 問答時間!!! 某天,妖精跑到論壇Discord找可洛學唱歌 可洛 : 不對不對,你現在是在用頭部發聲 我是要你用腹部發聲 妖精 : 你嗦什麼我怎麼都聽不懂呀 ? 發生不就是用聲帶嗎 ? (妖精歪頭 ) 請問這裡可洛所說的發聲其實應該是指什麼呢 ? 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,中间无空格。如:“答案聲波” 请给出答案,与你的解题思路吧。只写个答案不写别的,不仅红包会被我扣回来,还可能被砍。 對!!這裡我就是照搬 鴉萌萌的 (理直氣壯 答案寫簡字就行了,不用因為我是繁體就轉繁體 隨便召喚幾個人來苦逼聽課(
  18. 往期回顾: https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/ https://sstm.moe/topic/277878-【内有红包】简明趣味乐理小教学——噪声与降噪/ https://sstm.moe/topic/278838-【内有红包】简明趣味乐理小教学——泛音/ https://sstm.moe/topic/279284-【内有红包】简明趣味乐理小教学——音色与共振峰/ https://sstm.moe/topic/279478-【内有红包】简明趣味乐理小教学——半音与律制/ 依然,本篇内所有洛可与语音区可洛毫无关联,请务自行联想 ======================================================= 经过了上一讲的律制轰炸,大家幸存状况如何呀 不过大家可以安心,这期主要与声学相关。 音的三要素,我们已经探讨了两个,一个叫音色,一个叫音高,还剩一个强弱,也就是这节课需要探讨的问题。 话不多说,先开始讲故事。 从前有个人,大家猜猜他叫什么名字?对啦,叫洛可。 洛可与一群小厮在菜园中喝酒,喝止正酣,只听后院柳树上有渡鸦在叫。 小厮们嫌渡鸦聒噪,欲取石子击之,也有个平素乖觉的,提议让洛可大师一展膂力,将柳树连根拔起,永诀后患。 洛可当即站起身来,喝斥了这种不端行为。渡鸦又聪明又帅气又是保护动物,怎么可以伤害他!并提出了一个经典问题: “你们说我的声音大,还是渡鸦的声音大” “当然是大师您的声音大!” “那我的声音大,还是你们的声音大” “当然还是大师您的声音大!” “那么你们来说说,我们怎么判断谁的声音大?声音的度量又该是什么?” 真是个好问题。各位看官不妨也思索一番,就是该怎么判断,又以何种度量。 聪明的你,想必已经想到了,我们可以追溯回声音的最初定义。 声音是一种机械波,往往在空气中传播。那么有机械波就会有能量传输,以此可以定义声音的大小。 没错,确实是这样。当然我们更常用的不是能量或能量密度,而是声压。 声压是由声音在空气中传播产生的逾压。是不计算大气压这个本底值的,单位当然为Pa。 但是,声压这个单位,会出现一个小问题。那就是标度不均。 如果把0Pa作为绝对静默,1Pa作为一个响到让人难受的声音强度的话,0.5Pa同样是响到让人难受,和绝对静默相去甚远。 所以声压这个单位,常常在进行声学计算时用到,在生活中不怎么使用。 这时,我们就会引入一个新的单位,dB,也就是分贝计量。该单位是一个对数单位,比较好的弥补标度不均这个问题。 具体运算方式不做要求,请自行查找。 然而,在应用中,我们用的也往往不是dB,而是dB(A),意思是A计权下的分贝。这又是为什么呢? 因为我们的耳朵,对于不同频率的声音,其感知能力是不同的。对于1khz左右的中频会比较敏感,对于超低频和超高频都会比较不敏感。所以,不计权的声音,因为其在频率上能量分布的不同,可能出现明明机器认为A比B大,但是人缺听着是B比较响。 为了解决这个问题,我们就有了计权声,根据人耳对不同频段声音的敏感程度,进行了计权。 也由于在不同强度下,人耳的听力曲线是有所不同的,所以,计权分为A计权,B计权,C计权(也有D计权)。其中,最常用的是A计权。 ======================================================= 累了吧,来作题把。 课后习题: 我们把声音传播在大气中引起的余压叫做什么? 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,若有英文字母需大写,中间无空格。如:“答案音色” 请给出答案,与你的解题思路吧。只写个答案不写别的,不仅红包会被我扣回来,还可能被砍。 ============================================================
  19. 往期回顾: https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/ https://sstm.moe/topic/277878-【内有红包】简明趣味乐理小教学——噪声与降噪/ https://sstm.moe/topic/278838-【内有红包】简明趣味乐理小教学——泛音/ https://sstm.moe/topic/279284-【内有红包】简明趣味乐理小教学——音色与共振峰/ 依然,本篇内所有洛可与语音区可洛毫无关联,请务自行联想 ======================================================= 看标题大家就应该明白,我们终于又要讲回正经的乐理啦。 之前穿插了不少声学的内容。 我们都知道,声乐有七个基本音级,也就是do、re、mi、fa、so、la、si,或者用简谱记谱号,即1234567,又或者也可记为CDEFGAB。也有其它记法,如五线谱号。但是显而易见,太难打出来,就不多赘述。 大家应该也都知道,音级之间的关系,是有所不同的。比如do和re之间的关系,与mi和fa之间的关系就不同。 那么,这样看上去奇奇怪怪的音的排布,又是怎么构造的呢? 这其实就在问,律制是如何产生的。 我们以五度相生律为例。 先科普一点小知识,任意两个相邻的基本音级,叫二度。对于不相邻的音,他们中间的基本音级数,加他们自己,即他们是几度。如中音do和中音so是五度关系。 首先,我们定义440hz为标准音,将期记为中音so。勘误:标准音应为中音A,也就是中音la。请大家赶紧忘掉之前的错误,就当无事发生。 然后,我们将基频与第一泛音的频率比,即1:2,记为一个八度。或者说,凡是与某一个so频率比为1:2的,我们都叫其为so,只不过有的叫高音so,有的叫低音so。在正规的记谱中,会有更加有区分度的记号,可以区分两个音高不同的高音so。 在上一步中,我们已经得到了所有so在频域上的位置。那么其它的音呢? 五度相生律,是把第一泛音和第二泛音的频率比,即1:2作为一个纯五度。 以此,我们以so向下一个纯五度,得到do;do向下一个纯五度得到低音fa,然后通过八度关系得到中音fa。 再由so向上一个纯五度得到re,再向上得到la,再得到mi,最后得到si。自此,得到了所有基本音级。 自此,我们得到五度相生律的所有基本音级。 那么其它律制又是如何呢? 另一种较有影响力的律制叫纯律,规则是以第三、第四、第五泛音的频率比,来确定大三度与纯五度,如do、mi、so。有兴趣可自行尝试。 用这两种律制得出的基本音级,会有细微的差别,二者各有所长。在只有分解和弦的乐器里(即一次只能发一个音的乐器),如二胡,五度相生律较为适宜。在和弦较多的乐器,纯律表现比较优秀。 但是,以上二者现今都不怎么常用。最有统治力的律制叫做十二平均律。 其成律规则也简单,把一个八度十二等分,得到连头带尾十二个半音。每两个半音之间的频率比相同。 除mi和fa、si和do之间为一个半音,其余相邻基本音级皆为两个半音,即一个全音。以此方便,且良好的得到了所有基本音级。 现在几乎所有乐器,在几乎所有情境下,使用的都是十二平均律。因为十二平均律方便。 同时,频率之比为十二次根号2的两个音,叫做一个半音,这也是十二平均律下,半音的元概念。 另外,十二平均律极富统治力,其它律制同样有其独特的价值。据说,匈牙利的音乐,以及阿拉伯的音乐就会出现一些平时根本不存在的音,如四分之一音。读者也可根据自己的兴趣爱好,采用独特的泛音级关系定出独属于自己的律制。 ================================================================== 看到此处,是不是觉得今天这讲少了谁? 没错,那个男人,他来啦! 课后习题: 如果洛可受到长生天的感召,正在学习马头琴。那么,在不惜工本的前提下,你会推荐他采用什么律制? 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,若有英文字母需大写,中间无空格。如:“答案大明律” 请给出答案,与你的解题思路吧。只写个答案不写别的,不仅红包会被我扣回来,还可能被砍。 ============================================================ 本期内容比较困难,所以有任何问题,哪怕是名词看不懂,都可以在评论区问我。 后面几期讲乐理的,会尽可能与本期有所关联,以确保大家看玩以后几期,能对本期有更深刻的体悟。 ======================================================
  20. 往期回顾: https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/ https://sstm.moe/topic/277878-【内有红包】简明趣味乐理小教学——噪声与降噪/ https://sstm.moe/topic/278838-【内有红包】简明趣味乐理小教学——泛音/ 依然,本篇内所有洛可与语音区可洛毫无关联,请务自行联想 ======================================================= 一日,洛可前往庙中,谒见主持。 为什么声音总被大家形容为受,这个问题长久地萦绕着洛可。老和尚是方圆百里最有学识的人,也许他的寥寥数语,就能让洛可醍醐灌顶,茅塞顿开。 “大师大师,大家总说我的声音受,请问大师这是为什么。” 老僧并不言语,开始再身上翻找着什么。 洛可见此,有所明悟:“大师,我悟了!大师的意思是,人生就是找寻自己的过程。只要能找到真我,不必在乎别人的看法。” 主持抬眼看了看他,扔出了揣在衣兜里,刚寻出的物理书,道:“我是想让你好好看看物理书。对你声音有独特的形容,是因为你的声音的共振峰具有一定的特征!” 大师说的对。 从第一讲中,我们就提出了一个问题:如何区分人的声音?又或者更大而化之的:如何区分声音? 当时我们只是对其进行了粗浅的讨论。经过上一讲阐述了泛音后,我们也许可以窥探一二。 大师所说的共振峰,其实就是声音在频域上的能量分布情况。用我们上一节课所学的知识,也可以说是各级泛音之间的强弱关系。举例来说,同样音高的一个音,由大提琴演奏,和由小提琴演奏,普通人稍经训练就能将其区分开。 这就是因为,尽管他们的音高,也就是基频频率相同,但是他们的各级泛音之间的强弱不同。也许小提琴在8khz以上的泛音依然保有一定能量,显得透亮,大提琴则在基频和一二级泛音能量集中,显得雄浑,大家以此,也就是共振峰的不同,来区分二者。(笔者对提琴的声学特性不熟悉,具体数值上可能出现偏差。) 让我们回过头来关心一下还在庙里的洛可。洛可所谓的声音受,尤其是唱歌的时候声音受,其实就是其唱歌声线的共振峰决定的。具体而言,表现为2khz附近的频带能量缺失。当然,受与不受,并不是一个单一的声学问题,更多的还牵扯到了主观感受,在此我们不多赘述。 那么音色有没有可能有所变化呢? 有的。 共振峰,本质上反映了发声物体的物理特性。共鸣腔大小,共鸣腔材质等。具体到唱歌而言,平时所说的”改变发声位置“,”养成良好的发声习惯“,其实就是通过改变共鸣腔的特性,来调整共振峰。 当然,这是相对进阶的技巧。声乐的初学者可能更需要的是视唱练耳。 那有没有更快捷的办法,不用学习,不用训练,短时间迅速改变共振峰特性呢? 也是有的,也正如其描述,某种意义上算是邪道,那就是EQ均衡。 EQ均衡,是一种声学的效果器,通过后期软件或硬件,人为的调整各个频带的强弱关系。EQ均衡,EQ均衡,EQ不均衡了才要均衡,而这里的不均衡可能有发声,拾音,处理等各个环节造成,并不是完全为了弥补演唱时候的缺憾。 至于为什么说EQ均衡是“邪道”呢?那是因为后期的处理不能无中生有,只能把大的缩小或把小的放大。如果某个频道出现完全缺频,EQ均衡也没办法无中生有,把该频带放大只能是获得一个底噪被放大的问题频带。 所以说如果大家希望能够唱歌优美得歌声,可以正邪兼修。一方面扎扎实实地练声,一方面也可以找个可堪一用的后期。 补充一点,改变EQ均衡只是改变共振峰特性的效果器之一。还有其它的效果器,通过别的算法来改变共振峰。比如说所有变声软件。换言之,你在网上听到的所有萌妹子,都有可能是开了变声器后的扣脚dark汉。因为你赖以分辨音色的共振峰特性,完全有可能被处理过。 ========================================================= 又到了愉快地课后习题时间啦! 课后习题: 请填空:如果渡鸦对自己唱歌的音色不太满意,又怠惰地不愿意练声。那么,__________效果器可能能帮到他。 红包口令为“答案”二字+“习题答案”,若有英文字母需大写,中间无空格。如:“答案性转” 请给出答案,与你的解题思路吧 提示:红包只有回复时可以领取。回复完修改不会触发。 ===========================================================
  21. 最近很想要这种风格的歌 最好是有电吉他,然后有比较强烈的鼓点的 然后有点史诗感,配器比较复杂的 摇滚
  22. 嘛,也就是想大家分享一下情報,也更便於找資源了 我就只會去雨中小町, 但是那裡要找資源都是用酬賞制,總有一埋大佬有特別多資源, 我就想他們之中總有一兩個不是自賺的吧, 所以就想來問問其實是不是有其他地方交流人數更多呢
  23. 话说这ss大陆共分五部洲,文化漫谈洲,极乐净土洲,恋语幽径洲,不动游星洲,动漫地带洲。在文化漫谈洲的东面,有个小小的国家;在这小小的国家的里面,有个泛夜堡;在泛夜堡的里面,住着一只天真烂漫永远17岁的女王。女王热爱音乐,把自己的国家命名为语音交流国。她的身边有一群幕僚,被称为歌姬团。歌姬们整日欢唱,让语音交流国称为一片欢乐的海洋。然而在这快乐之中,女王却并不快乐。她有着一副好听的嗓音,但是却因为这样那样的原因,尚不是一个优秀的歌姬,没能成为偶像。我们该怎样让女王成为偶像,远离苦闷呢?请看本期渡鸦的音乐小教室之 =============================================================== melodyne入门(上篇) =============================================================== 写在前面: 本篇将分为基础板块和拓展板块 基础板块主要教授麦乐迪的几项基础操作 拓展板块则介绍这几项操作在实际后期中的运用特别注意,拓展板块并不意味着难度的提升 ============= 基础版块 ============= 首先呢,先简单介绍一下麦乐迪(也就是melodyne)。麦乐迪是一款优秀的音乐软件,可以用于进行后期制作,也可以直接用于人力vocaloid调校,功能强大。软件的下载可以去b站搜“Melodyne人力V教程”。那个视频教程里有下载资源。那是一个不错的教程,不过作为一个人力v教程,对于音乐后期来说还有有些不搭不管怎样,先把软件下下来装上 0 % 5 0% 100% 安 装 完 成 ok,我现在默认大家已经装好汉化版的软件了。为了给大家演示,我特意把女王抱了过来(并哧溜了一口)在我的循循诓诱之下,女王录下这段录音。好了,素材有了,可以打开软件了打开之后,先新建一个新文件,然后拖一段wav音频进去(自己唱的歌最好,只能是wav格式,其它格式要用格式工厂转),而我就把女王的录音扔进去了你现在看到的应该是这样的双击音轨左边的那个黑框框里面可以进入单轨界面,像这样如果说你的界面显示缺了点东西,点到上面界面菜单里面,把每个选项都勾勾看,一共没几个选项。我们先来介绍一下界面吧,当然,如果你用过别的音乐软件,可以无视这一部分。 +界面介绍 着重介绍一下这些选项,在上面的界面中是框2的位置,右键也可以调用。这些就是你手头有的工具,从左到右依次为1:选择原谅他!2:编辑音高 下拉菜单:音高调制,音高补偿3:编辑共振峰4:编辑音量5:移动音符 下拉菜单:移动时间柄6:音符分割 下拉菜单:片段分割这样就一共是10个选项。比较基础、常用的操作依次是:选择、移动音符、音符分割、编辑音高,这四个。好的,看完了有什么工具,再来看看素材如何。稍微加观察就可以发现,音高线十分杂乱,节奏也完全不对。这是十分正常的,因为害羞的女王只在我的怂恿下念了一段念白。我们先把音逐一听过来,检查一下音符分割的情况。这时候会发现,有些分割线切的不是地方,把后一个音的一部分算在前一个音了。这种时候,选取音符分割工具,鼠标变成这样此时把鼠标放在分割线摁住,可以左右拖动分割线。双击分割线可以删除分割线。双击无分割线的地方可以添加分割线像这样:拖动:删除:可以发现,对音符分割的改变会导致其平均音高的改变,在音高急剧变化的时候这种现象很明显。对于念白中某些较长的停顿,我们可以在两端各砍一条分割线,然后选中删除。接下来,我们选择移动音符工具,摁住一个音左右拖动可以改变这个音的音长,如果是摁在音的左半边,同时会改变相邻靠左的音的音长,右边亦然。注意:直接拖动的话,改变是一格一格的,要连续变化要在拖动的同时摁住alt然后是音高编辑。由于念白的音高变化过大,我们先选用音高调制工具,把所有的音全选,然后在某一音上双击,这样可以将音高线删除,成为平声。像这样。(在进行歌曲的后期制作时未必需要删除音高线)接下来选择编辑音高,摁住一个音上下拖动可以改变这个音的音高,如果要连续变化则要按住alt键。基本上和移动音符工具差不多。之后我们就可以利用编辑音高和移动音符这两个工具来把音放到想要的位置。至于想要的位置具体在哪里,也就是说这个乐曲具体的音高和节奏怎样,可以搜索别人做的midi文件进行参照。如果没有midi文件则需要扒谱。由于扒谱的要求比较高,我并不打算写在教程里,确实极端有兴趣的friends可以留言或私信我。在这里,放上我调好的工程图,等于是替大家扒好了谱。效果是这样的强烈建议大家把女王的念白调校看看,只是看教程永远学不会的!强烈建议大家把女王的念白调校看看,只是看教程永远学不会的!!强烈建议大家把女王的念白调校看看,只是看教程永远学不会的!!! ============= 拓展版块 ============= 拓展板块的内容主要是讲麦乐迪在对轨当中的应用。相信录过多轨合唱的歌姬们都应该有体会,那就是每次录音的时候,由于是单独录制,音符长短会在节奏内有细微的变化。这不算是抢拍或拖拍,但是这样有细微差异的两个轨,放在一起会对不齐,导致别人一听就能听出来这是多次录制合成的结果。 Au要解决这个问题十分困难,而麦乐迪可以。 作为演示,我抱来了一只歌姬——懒酱~(并哧溜了一口) 这里是懒酱的新歌《阿司匹林》的片段,是不是很好听?是不是很想听原曲?想听就等懒酱上传以后去给好评啦 但是,在没有细对轨之前这里大概是这样的,有明显的瑕疵 我们把两个轨分别导入麦乐迪,像这样 进入其中一个单轨编辑,然后再在右上角选择另一个轨道,这样两个轨就同时出现在单轨编辑中了,像这样 之后想要切换音轨,就只要点击未出现的那个音轨上的音就好。比如点这里就能进入这个音所在的轨 下面,我们就只需要用移动音符工具把相同的音移到同一个位置就好 比如这里 两个相同的波形明显不再同一个位置,我们移动一下将其对齐 对所有的音都这么操作之后,我们就对轨完毕啦! 值得注意的有两点: 1.我十分建议不要调主轨。尽管麦乐迪的音的算法比较好,但是依然会有一定的失真。这样的失真对于和声轨来说也许听不出什么,但是说不定对于主轨来说就是致命的。所以说除非主轨本身就有节奏问题,那么能动和声轨,就动和声轨。 2.有些地方存在连读的现象,或者有些音由于发音构成,导致开始和结束不是很明显。这应该是属于语言学的内容,内容十分庞大,因为每种语言发音都不尽相同。我不建议大家从理论上去学习各个音的波形。我的建议是从实践中总结。毕竟调音的根本目的是为了耳朵能听起来舒服,也就是说,只要你能听着舒服,波形如何不必苛求。 ============= 总结 ============= 本节小教室大致分为以下两块内容 1.在基础篇中介绍了麦乐迪的界面,并阐述了移动音符、音符分割、编辑音高这三个基础操作的使用方法。 让女王从一个棒读娘变成了一个平声歌姬 2.在拓展篇中介绍了如何用麦乐迪对分别录制的和声进行对轨,达到统一录制的效果 ================================================================ 然而仅仅让女王变成一个平声歌姬就够了吗?! 绝对不够!!!! 事实上,对于这一句的调校,成品是这样的 仅仅用麦乐迪对轨就行了吗? 麦乐迪还能做性转哟 想用麦乐迪进行性转吗? 想知道女王是怎样成为偶像歌姬吗? 敬请期待渡鸦的音乐小教室之 melodyne入门(下篇) ================================================================= 隐藏在黑暗中的friends啊,在我面前显示你真正的力量~以你的friends 渡鸦之名召唤你 [fold=封印解除] @泛夜 @cake258305 @joanhsu @路过君 @imvyzui @水丘沙 @路過看看 @Eternalの无心 [/fold]
  24. emmmmm怎么说 首先肯定要降个噪那降噪在哪啊看图看图 但是这个emmmmm怎么说这个按不了怎么办呢 对了要先点开波形编辑器才可以按这个降噪然后出来了这个界面 拖动选中前面空白的地方然后点击捕抓噪声样本 完了选择完整文件点了之后按应用就阔以了 --------------------------------------------------------现在是不是要做个分界线啊-------------------------------------------------------- 然后回去多轨编辑器做这个音量自动化怎么做看图看图 在人声轨点开图片左边的那个我画的红色圈圈就出来了下面这个设置音量大小很好理解声音前一秒大后一秒就能控制小 不过不重要我们要的是声音太大了就变小一点声音小了就大一点尽可能的达到一个平衡 可能有人会说“你怎么后面一大段的不设置啊” emmmmm我 我懒就不做了关系不大关系不大 --------------------------------------------------------现在是不是要做个分界线啊-------------------------------------------------------- 可能现在开始是一些重点 EQ 是Equalizer的前两个字母中文名字叫做“均衡器” 为什么叫它均衡呢因为EQ之所以被发明出来最早是用来提升电话信号在长距离的传输中损失的高频 由此得到一个各频带相对平衡的结果所以叫它“均衡器”它让各个频带的声音得到了均衡。 EQ的主要功能是单独提升或降低一个声音特定频 带的音量而不影响其他频带。 那说了这么多这个EQ在哪啊 选择人声轨在效果组这里找到点开 第一个箭头是频率范围 第二个是设置这个频段的音量±数值 第三个呢emmmmm看下图看下图 这个我们叫Q值 以频点为中心Q值越大受影响的频带就越窄 Q值越小受影响的频带就越宽 哇EQ这里真的好多东西要讲吐血明明是简单的心得分享怎么辣么多话啊 那我们就简单说说下面这两个东西 这个先说红色框框的第一个红色框框里面的是x-0之间整体提升或衰减x=频率这个我们后期制作不用就不说了 第二个红色框框高频音量整体提升 第一个蓝色框框这个东西非常有用通常人声都在100Hz以上 100Hz以下是噪音啊什么奇怪的声音 我们把他切掉就点一下HP点亮了在频率设置100Hz就可以了增益不管 第二个蓝筐筐你别动它就是了在我们后期制作用不上 ”解释了这么多还是不知道怎么用啊” 先找出有问题的频率 设置增益数值12dBQ=50频率随便按键盘空格播放音轨然后鼠标按住频率数值左右慢慢拖动扫频仔细听 听到有共鸣声就停在这个频率你自己判断究竟要-多少dB 不要超过-6超过-6就炸了 Q值设置1/2 通常这个有共鸣的频段在1000Hz以下 你也可以往1000Hz以上扫到了特定的频率觉得比原来好听可以增强一下通常是 + 1~+3 Q值设置1/2 如果你真的不想找增强哪个频率声音会变好听辣就看下面这个表屎一样的变格不过这些都不重要 频率Hz 125 250 500 1000 2000 4000 8000 16k 处理 按表格依次在各个频率上设置+12dB Q=50 很简单变难听了就-xdB 变好听了就+xdB x=增益数值 Q=1/2 通常x在这个处理范围内不要超出了-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 EQ使用建议 1.基本上所有的EQ处理都位于200Hz——10kHz并且这个范围里大多在3kHz以下在这个频带之外的处理可能会增加噪音。 2.一般来讲增益和衰减不要超过6dB。 3.谨慎提升低频EQ并不会增加本来不存在的频率过度提升低频会让声音发闷而不会增加低频位置原来没有的频谱。 4.衰减永远要比提升好 5.处理人声的时候过窄的EQ最好不要用用尽量宽的q值来达到想要的效果 6.关于预置许多EQ效果器都带有预置这些预置可以作为你调整的起点但是注意这些预置很可能是为音乐制作设计的所以很可能不适合视频后期的声音处理最好是调用预置之后调整到适合你音轨的状态。 --------------------------------------------------------现在是不是要做个分界线啊-------------------------------------------------------- EQ讲完了讲齿音消除 齿音就是那种嘶嘶声你可以在麦克风录一段然后播放就能听到一些嘶声很刺耳很影响观影感受辣我们就要把这种嘶声消除了 在人声轨效果组里面找到消除齿音点开 把图片下面的仅输出齿音打勾 然后左右拖动中值频率就像EQ扫频那样 听到刺耳的嘶嘶就停了 阈值自己把握多少 听到嘶声增益衰减这条东西才会跳 没有嘶声增益衰减没变化就最好了 --------------------------------------------------------现在是不是要做个分界线啊-------------------------------------------------------- 压缩器 不说废话了直接说怎么用就算了 输出增益 3dB 比例 1.21 触发释放这两个啊就有点学问了 触发时间/释放时间:基准时间=60/歌曲伴奏速度 基准时间*1000/2^n 看不懂就是2的n次方 就是无限除以2 不知道歌曲速度去百度下载一个测试歌曲速度的软件把伴奏丢进去测测 比如基准时间*1000/2=200 那触发就200ms 释放就再/2 就是100ms 民白了吗 如果算出来数值太大的再/2 超过300就再/2吧 --------------------------------------------------------现在是不是要做个分界线啊-------------------------------------------------------- 混响 录制的时候声卡开了混响就不用做这步了跳过吧 我们先在这里设置一下点框框的第三个 看下图 然后添加立体总音轨 多建几个备用后面延迟效果也会用到 好习惯把总音轨ABC改名混响长 混响短 版式混响 用三个 选中混响长在效果组打开完全混响 把框住的数值调成下图这样 然后只调预延迟时间 跟衰减时间 然后又要算数了基准时间=60/歌曲伴奏速度 基准时间*1000 乘以2的n次方或者除以2的n次方 混响长 衰减时间1500-3500 预延迟时间10-100 在混响短的总音轨再照搬出来一个混响长的设置 混响短 衰减时间300-1000 预延迟时间10-30 版式混响 要装插件了下载地址https://tal-software.com/products/tal-reverb 系统是32位的就下载32位的 是64就下载64的 现在没多少人的电脑是32位系统了吧 安装教程直接贴出我以前看的教程吧讲真很详细 点我
  25. [audio]http://www.djyinyue.com/upload/dance/FB45620BBF8F7D81A2A0E7829506A0DE.mp3[/audio] 外链测试帖,明日会编辑完成。
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