a098767 发布于十二月 19, 2015 分享 发布于十二月 19, 2015 我的观点是,有关系,但是没有直接关系。 其一~! 高考时写作是命题作文,有时题目会包含很多的知识量,比如社会、物理、历史、甲骨文之类的; 把这些加入评分标准里,明显和考验一个人的文学创作水平没有直接关系,但是可以用高超的创作水平来做一定程度上的弥补,所以并不能说完全无关。 其二~! 高考时写作的作文是限字数的,这明显便宜了擅长愤青(狂放派)创作思想的写手,先热血码上400字,后面慢慢弥补找节奏; 但是情意绵绵的婉约派就难了,前思后想的把大体结构定下来一修辞字数超太多,时间就不够用了,朴素一点不修辞可能又要凑字数来达标,最后明明很合题却写节奏跳脱时快时慢的作文绝对每年都不少,这就很严重的限制了文学创作水平的发挥,所以这里觉得对字数的限制并不是考验整体的创作水平,而是单纯的考验叙述能力,固觉得只有间接的关联。 其三~! 明确的理解题目要求的知识点,又具有强大的叙述能力,这就够了吗? 如果字写得太差…… 再好的作文也是人工批阅,遇到字写的不好看都不看一眼的老师简直太多了,胸怀里全是风景散文脑袋里全是逻辑脑洞也过不了这一关~! 然而这个和文学创作水平半毛钱关系都没有~! 其四~! 写作时一定要有一个好的生理及心理状态,水平是次要的,发挥的如何才是主要的,真正的水平很可能体现不到这一次被命了题限了字数时间又不一定会认真看的写作中,但是没有水平绝对过不了关。 综上所述,有点关系,但是有多少就不一定了…… 链接到点评
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