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jtky4

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  1. 也不一定,万一是满级大佬转生新手村呢,这种可能还没有排除
  2. 这就需要使用禁忌的魔王之眼来辨别真假了,当前的魔法还没有习得这个技能
  3. 偶像大师星耀季节(THE IDOLM@STER STARLIT SEASON)是偶像大师15周年的最新作,在2021年登录steam平台 在这个游戏中,玩家将扮演大型偶像团体Project LUMINOUS的制作人,带领29位偶像登上最高舞台--星耀巨蛋 画面评分:7/10 游戏采取3d形式制作,画面还算中规中距,但是细节比较多(比如上图中的白板会随每日事件的变化而变化,周围的装饰也会改变)有比较强的代入感 剧情评分:6/10 游戏的剧情没有特别引人入胜的地方,都是一些比较平常的东西。总的来说,依旧是团队感化个人,个人反哺团队的故事,适合玩过偶像大师前面作品的人进行观看 整体剧情的文字量还是挺大的,适合慢慢观看。 玩法评分:7/10 偶像大师星耀季节玩法和二游模式差不多,需要花时间去培养偶像,升级相应的技能,进行合理的配队以成功通过演唱会 游戏采用日期设定,对每天做的事情会进行限制,时间分为活动时间和空闲时间(free time),活动时间可以进行课程训练(画面上有音符标记),课程类型包括vo(唱歌)、da(舞蹈)、造型(vi),需要分别进行培养;空闲时间(free time)可以和偶像进行交流互动(约会?) 舞台玩法 舞台玩法比较复杂,一时半会难以讲清。完成一次表演后可以进入安可环节,你可以在这里欣赏偶像唱歌跳舞,游戏中提供了很多可爱的衣服供你自由更换,可以试着搭配自己喜欢的类型来欣赏 音乐:9/10 偶像大师的作品音乐沿用前作,随着游戏的不断进行也会逐渐解锁新的歌曲,你可以永远相信偶像大师的音乐水平 总评:7/10 总的来说,偶像大师星耀季节是一个粉丝向游戏,游戏剧情一般,画面较为精美有细节,游戏中对每个偶像的人物都有相应的介绍,即便是从未了解过偶像大师系列的人也能轻松上手,歌曲数量多而且还能观看偶像跳舞,看一小场二次元的演唱会,也是一件不错的事 注意事项
  4. 我个人的动画阅历不多,还不到100部动画,印象比较深刻的是悠哉日常大王,讲的是日本农村孩子上学和生活的故事,是一部很轻松惬意的番,不过年代好像有点老,里面有个著名人物【喵帕斯】,整体节奏比较缓,适合放松的时候看 还有一部好像比较深刻的是偶像大师,不过是去年才看的本篇动画,讲述的是一个小偶像团体通过团结努力逐渐成长为顶级偶像团体的故事,里面对每个角色的描写都很细腻,故事情节比较合逻辑,没有出现硬伤,我比较喜欢其中每个人被大家救赎的过程,虽然每个人都有着他们自己的烦恼,但是整个团队团结向上,共同克服困难,慢慢成长的故事真的充满正能量,推荐遇到瓶颈的时候去看(歌特别多还很好听)
  5. 我活到现在只抽中过一次奖,好像是微博的猿辅导笔记本,之后就再也没抽中过东西了
  6. 可以给我也玩玩吗好东西要大家一起分享
  7. 据非官方资料统计,隐藏的大佬通常会用萌新来自称(暗示)
  8. 感觉不是很合现在的我了,虽然买了正版的我的世界,最近的话没有打mod,上个月在玩群星mod,现在在打偶像大师星耀季节
  9. 这个番剧没有看过,但是看名字主角应该是个很高智商的人物,我觉得我贫瘠的游戏阅历还不足以支撑我做这件事
  10. 好巧好巧,我也是这样来的,那位大佬让我来这里感受互联网精神,这么想来还是很感谢他的
  11. 哇原来刚才那位是黄油制作大师,我实在是太失敬了,多有冒犯啊
  12. 是指mincreaft吗,我初中的时候比较喜欢玩,当时用的多玩盒子,现在已经渐渐不玩了,打mod的话steam创意工坊挺不错的
  13. 有工作也是不错的了,至少还是有工资收嘛,加班听起来就很辛苦
  14. 很少会回顾,下一个游戏会更好玩,一般是两周目到下一个
  15. 佬看过偶像大师动画吗,灰姑娘好像是指灰姑娘组合,歌曲还挺好听的,里面的人我有印象的就只有合法萝莉杏了(应该没记成其他组合吧)
  16. 春节的习俗我个人感觉不到什么,除了放鞭炮、贴春联、祭灶神、迎财神,这些感觉全国各地好像都差不多,顶多是烧油糍,这个广东地区好像都有。不过春节最重要的还是团聚,其他都无关紧要
  17. 破烂学校扎心了呢,当初我要是再考高点就好了,虽然会更严或许会比现在更好吧
  18. 我不会编程,小黄油对我来说难度太高啦,再说课题已经定好了要我做什么,修改不了的(黄油当毕设,太大胆了吧)
  19. 这个确实是这样,也只能硬着头皮去做了,还是要怪自己之前课设没好好做
  20. 我也是这么觉得,虽然现实中的面试没有成功,但这样子写或许能吸引读者来看
  21. 好玩的游戏,会这样做的,不过一般打完游戏过一段时间就不会听了
  22. 听起来是一个相当不错的游戏呢,将来能穿越了一定要好好玩玩,现在就专心升级好了
  23. 独立的,每个人一个课题,课题可以是老师给的也可以自拟,课程设计倒是小组的
  24. 这是老师提供的一个方向,当然也可以尝试从头到尾自己来设计,但是已经商用的东西肯定是价值不错的,至少不会出错
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