叛教者渡鸦

好问题！ 就凭这个问题，你就是优秀学员啦。 答案是”是也不是“。 给定一个基频，那它所对应的泛音列在概念上就是天然存在的，没有上限。 但如果你问的是，一个物体，尤其是一个实际物体发出某一声音时，所能发出的泛音是有上限的吗？ 那答案是有上限。 这其实和下一讲中的共振峰知识有些类似。简单来说，一个物体发出的声音，在不同频率上的能量分布是不同的。而到了足够高频，所有的材料都是会没有能量分布的。可以想象一下如果声音的波长到了亚原子级，那这个振动是不是天然就会被热运动所掩盖。 至于后面的问题，我简短Q&A一下 是的，只要滤到听域上限就好 泛音相对的是基频，而基频天然需要确定的音高。所以如果是对于一个噪音，谈不上泛音不泛音。 而对于一个乐音，其实这个概念本身就包含了其基频和泛音列。

并不是哦 这种情况下，改变的是能量在时间上的分布。但是有色噪声是要能量在频率上有特定分布。 用类似的例子来说，就是如果能造出一面鼓，它的平均能量分布在频率上服从特定条件，比如低频能量集中，中频能量低谷，高频能量又集中，再用连续，而非离散的鼓点来敲击，那么从广义上讲，确实可以被称为一种有色噪声。 当让，如果想要这种有色噪声被业界认可，那就得指出这种有色噪声在实践中得优越性来。不然大家不会舍简就繁，来接受新鲜事物。 另外，你没有看错。不过确实我们也正巧在商议修订版规，现在是已经增添挖坟限制了，今年6月1日开始实行。 而且也不用担心，之后会在教程贴抬头额外增补相关注释。

其实之前所提到的音素，不完全是其标准定义。应该来说算是标准定义在人声调校上的延拓。 可以解释为”独立的人声声音素材“。 也是我水平有限，解释起元概念来，难以兼顾完备与通俗。

往期回顾： https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/ https://sstm.moe/topic/277878-【内有红包】简明趣味乐理小教学——噪声与降噪/ https://sstm.moe/topic/278838-【内有红包】简明趣味乐理小教学——泛音/ 依然，本篇内所有洛可与语音区可洛毫无关联，请务自行联想 ======================================================= 一日，洛可前往庙中，谒见主持。 为什么声音总被大家形容为受，这个问题长久地萦绕着洛可。老和尚是方圆百里最有学识的人，也许他的寥寥数语，就能让洛可醍醐灌顶，茅塞顿开。 “大师大师，大家总说我的声音受，请问大师这是为什么。” 老僧并不言语，开始再身上翻找着什么。 洛可见此，有所明悟：“大师，我悟了！大师的意思是，人生就是找寻自己的过程。只要能找到真我，不必在乎别人的看法。” 主持抬眼看了看他，扔出了揣在衣兜里，刚寻出的物理书，道：“我是想让你好好看看物理书。对你声音有独特的形容，是因为你的声音的共振峰具有一定的特征！” 大师说的对。 从第一讲中，我们就提出了一个问题：如何区分人的声音？又或者更大而化之的：如何区分声音？ 当时我们只是对其进行了粗浅的讨论。经过上一讲阐述了泛音后，我们也许可以窥探一二。 大师所说的共振峰，其实就是声音在频域上的能量分布情况。用我们上一节课所学的知识，也可以说是各级泛音之间的强弱关系。举例来说，同样音高的一个音，由大提琴演奏，和由小提琴演奏，普通人稍经训练就能将其区分开。 这就是因为，尽管他们的音高，也就是基频频率相同，但是他们的各级泛音之间的强弱不同。也许小提琴在8khz以上的泛音依然保有一定能量，显得透亮，大提琴则在基频和一二级泛音能量集中，显得雄浑，大家以此，也就是共振峰的不同，来区分二者。（笔者对提琴的声学特性不熟悉，具体数值上可能出现偏差。） 让我们回过头来关心一下还在庙里的洛可。洛可所谓的声音受，尤其是唱歌的时候声音受，其实就是其唱歌声线的共振峰决定的。具体而言，表现为2khz附近的频带能量缺失。当然，受与不受，并不是一个单一的声学问题，更多的还牵扯到了主观感受，在此我们不多赘述。 那么音色有没有可能有所变化呢？ 有的。 共振峰，本质上反映了发声物体的物理特性。共鸣腔大小，共鸣腔材质等。具体到唱歌而言，平时所说的”改变发声位置“，”养成良好的发声习惯“，其实就是通过改变共鸣腔的特性，来调整共振峰。 当然，这是相对进阶的技巧。声乐的初学者可能更需要的是视唱练耳。 那有没有更快捷的办法，不用学习，不用训练，短时间迅速改变共振峰特性呢？ 也是有的，也正如其描述，某种意义上算是邪道，那就是EQ均衡。 EQ均衡，是一种声学的效果器，通过后期软件或硬件，人为的调整各个频带的强弱关系。EQ均衡，EQ均衡，EQ不均衡了才要均衡，而这里的不均衡可能有发声，拾音，处理等各个环节造成，并不是完全为了弥补演唱时候的缺憾。 至于为什么说EQ均衡是“邪道”呢？那是因为后期的处理不能无中生有，只能把大的缩小或把小的放大。如果某个频道出现完全缺频，EQ均衡也没办法无中生有，把该频带放大只能是获得一个底噪被放大的问题频带。 所以说如果大家希望能够唱歌优美得歌声，可以正邪兼修。一方面扎扎实实地练声，一方面也可以找个可堪一用的后期。 补充一点，改变EQ均衡只是改变共振峰特性的效果器之一。还有其它的效果器，通过别的算法来改变共振峰。比如说所有变声软件。换言之，你在网上听到的所有萌妹子，都有可能是开了变声器后的扣脚dark汉。因为你赖以分辨音色的共振峰特性，完全有可能被处理过。 ========================================================= 又到了愉快地课后习题时间啦！ 课后习题： 请填空：如果渡鸦对自己唱歌的音色不太满意，又怠惰地不愿意练声。那么，__________效果器可能能帮到他。 红包口令为“答案”二字+“习题答案”，若有英文字母需大写，中间无空格。如：“答案性转” 请给出答案，与你的解题思路吧 提示：红包只有回复时可以领取。回复完修改不会触发。 ===========================================================

结果上看是这样。因为1倍频叫基频

唱的很好呀 而且也不算萌新了吧 已经是久经考验的语音区战士了

看种类的。440hz带阻滤波器就是只有440hz不让过，440hz高通就是440hz以上让过，类似的，还有低通和带通。 把某一频段及其倍频全滤掉的滤波器。 模拟电路应该是用LC电路，数字化以后应该用的FFT

有一说一，从逻辑上来说，4倍频确实应该对应第四 不除名不除名，给你发个安慰奖。 唧唧家里有钟，是因为唧唧其实是修罗大人。需要日常给四大家族送钟。 同理，为什么不敲晕，是因为修罗大人你轻易敲不晕。

那不就还原成原版掩耳盗铃了嘛 对啊对啊，太坏了 课后习题不会有太高难度的

上节课我们说到噪声与降噪 https://sstm.moe/topic/277878-【内有红包】简明趣味乐理小教学——噪声与降噪/ 这回我们将顺承上上节课来继续 https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/ 老规矩，本篇内所有洛可与语音区可洛毫无关联，请务自行联想- ================================================= 在正式上课之前，我们先讲一个小故事 从前有个人，他叫洛可。他看见隔壁唧唧家里有口大钟。洛可想将其据为己有。 众所周知，钟很容易发出声音，一旦被移动肯定会惊动唧唧。但是这难不倒洛可。 富有绝对音感的洛可，一听就知道，这口钟的音高在440hz左右。于是，在自己的耳朵上装了440hz带阻滤波器，信心满满地开始了行动。 然后惊动了唧唧，被扭送至警察局。 这就是掩耳盗铃的故事。 我们可以很清楚地看出，装在洛可耳朵上地滤波器，不能阻止唧唧接受声音，所以被抓活该。 但是下一个问题应运而生; 给唧唧耳朵上也装上440hz带阻滤波器，让唧唧听不到440hz附近的声音，洛可就能够成为法外狂徒吗？ 当然不行，因为有泛音。 简单来说，当我们说：“这口钟的音高是440hz”的时候，我们其实在说“这口钟的基频是440hz”。而除了440hz的基频，钟还会发出880hz，1320hz等440hz整倍数的声音。这些声音就是泛音。（这是由物理规律决定的，如果对此有疑问，欢迎课后提问。） 我们常常把基频的2倍频，叫做第一泛音；3倍频叫做第二泛音，以此类推。并把泛音的组合称为泛音列。 回到故事中，洛可虽然过滤了440hz的基频，但是没有过滤880hz的第一泛音，1320hz的第二泛音等等，所以唧唧会被钟响起的泛音所惊醒。 更有意思的事情是，如果我们听到了多级泛音，我们其实会自动推算出基频，并认为我们听到了基频音高的声音。哪怕该频率上根本没有能量。、 所以，听完这一课后，大家应该能贴心地给故事中地洛可出谋划策。那就是采用栅状滤波器，把泛音列一起滤掉。 愿他再接再厉。 ========================================================== 这一课上完啦，大家在期盼着什么呢？ 当然是课后习题啦。 课后习题：如果文中洛可使用了1760hz的带阻滤波器，那他其实是过滤了唧唧家大钟的第几泛音？ 红包口令为“答案”二字+“习题答案”，皆为汉字，中间无空格。如：“答案第六百四十三泛音” 请给出答案，与你的解题思路吧 另，红包只有回复时可以领取。回复完修改不会触发。 ===========================================================

诶，还可以这样玩的吗 记笔记

https://audiomack.com/zmldpxx/song/13297904 如大家所见，这是一首流行歌 发行于1949年 不论是曲风还是歌词都挺红脖的 应该能满足大家对我唱歌的期许吧（指古董英文歌） 依然是一唱歌就不会说中文

那来语音区可是再合适不过啦 是手机录的吗？音质已经过得去了。欢迎再多发些。

你还在为节操不够而烦恼吗？ 你还在为慢慢长夜而寂寞吗？ 你还在为空荡荡的硬盘感到痛苦吗？ 你还在为未知板块感到悸动吗？ 语音区全新任务系统上线！ 让你有不一样的同盟体验 文字任务，语音任务，应有尽有 让您high翻天 心动了吗？赶快行动吧！ >> 点我传送 << 任务说明： 所有任务奖励均为基础奖励上额外附加 每人总计可获取任务奖励5次，每贴一次，以时序为准 任务奖励分离式结算，不必额外领取 发帖请务遵循版规 版规概述： 请勿纯水回。领红包，请确保已阅该贴内容。 鼓励开麦。3分钟歌曲基础节操为90左右。 合理使用tag。“提问、教程、心得”tag偏重教程，鼓励教程编撰，请勿滥用。示例见此 勿盗作品，违者后果自负。 >> 详细版规见此 <<

不是噪音助眠，而是有规律的自然声可能有助眠效果。 这其实就是掩蔽降噪，通过引入一个可接受的自然声，如瀑布声，来掩盖其它噪声，以提高听感。 好了，你也是优秀学员了。

第一遍没领到修改后也是领不到的，给你们单发个红包吧 卡萌其实一开始就答对了啦。只不过白噪声比较少会被称为白色噪声，就是个阅读理解题。 都如此自信满满了，这个优秀会员是当定了。

是没错啦，毕竟习题只是为了保证能领到红包的，至少看过内容。 恭喜你！答对了！

如果按命名规则的话，可能会叫青噪声，紫噪声。但是实际上是没有类似术语。因为随频率增加，那总能量不是就发散了。 来都来了，不试着做下课后习题吗？

别担心，毕竟是个趣味小教学，不会有太高难度的。 至少不会出现计算。

上节课我们说到乐音与噪音（https://sstm.moe/topic/277297-【内有红包】简明趣味乐理小教学——乐音与噪音/） 在评论中比较踊跃的话题是噪音相关的问题，那这节课就从另一个角度来谈一谈噪声。 注：本篇中所涉及洛可，与语音区可洛没有任何关系，请务擅自构建联想，特此声明。 ======================================== 什么是噪声？ 请允许我再啰嗦地以这个问题为开头。因为尽管上节课讲的更多是乐理意义上的噪音，但这讲的噪声更偏重于生活意义上。 也就是说，噪声，就是你不想听（或被听到的）到的声音。 顺承上节课，举例而言，洛可在歌会上唱歌，可能就是非噪音，大家都爱听。但是如果洛可半夜三更，大家睡至正酣，突然在你耳边唱纸短情长，那可能就是噪音了。 那么，一个问题就顺理成章地摆上了台面。 怎么避免半夜三更被纸短情长惊醒呢？ 这其实就涉及到了噪音控制的三个手段：声源降噪、传输降噪、终端降噪。 翻译成刚才的例子就是：把洛可嘴堵上、把洛可隔离到另一个房间、把自己耳朵捂上。 当然，这样的例子其实过于标签化了。比如，声源降噪除了加阻尼，合理规划仪器的噪声来源可能更重要；传输降噪除了简单的隔声，还有通过结构来调控的扩张降噪；终端降噪是最后的办法，但很大程度包含了最新潮的主动降噪。另外，还有些天马行空的奇怪降噪法，如掩蔽降噪之类的，在此不多赘述。 那接下来的问题就是，我怎么知道降噪效果究竟如何呢？ 具体的操作，其实就是几个声学实验，只说几个最基础的概念，那就是用于声学测试的两种常用噪声。 白噪声，与粉红噪声。 白噪声，这个概念，大家可能都听说过。其实它在物理上是有严格定义的 ，即全频段能量相同的噪声。其命名来自光学，可见光频段能量相同的光叫白光。粉红噪声，定义为能量随频率线性衰减的噪声。命名同上。 在声学实验中，我们多采取白噪作为噪声源，对于降噪效果进行评估。 课也上累了，又到了激动人心的课后习题时间啦！ 本期问题为：各频段能量相同的噪声，叫什么噪声？ 红包口令为："答案"二字+"习题答案"，如：答案褐色噪声。请给出答案与你的思考吧。 另 ，答对答错无所谓，理由不正确也无所谓，但若我再发现有人不回答问题，东拉西扯用话术套取红包，请做好准备。 =============================================

这应该叫里程碑式作品。 听起来感觉管风琴（应该是管风琴吧？）的那个位置，似乎可以尝试一下别的乐器（弦乐声部或者是多效果器组合？）。

一个小问题。这套任务不是集中结算的，所以可把三四点合并为： 请在语音交流区以任务相关前缀参与，以获取任务奖励。

怎么能是背刺呢！怎么凭空污人清白。 编钟其实本来就是乐音乐器，类似的还有定音鼓。鼓这样的打击乐器其实从频谱上看是弥散的，但确实，把某段鼓的声音经过处理，是可以作为乐音来使用的。 那个排列其实是序列的意思啦，和数学上的排列组合没啥关系。还是那句话啦，这里的乐音与噪音，都是在针对一个单一的音素进行分析。

这是个好问题。 一般来说，我们把这个叫做乐音的排列。因为这样的素材基本不会作为单一的音素进行使用。 吼吼吼，pakerwot提出了一个不错的解释，不过有一些瑕疵。事实上，说话的声音确实不满足简单的周期性，但从频谱图上来看是有其规律的。 另外，白噪声其实更像是个物理概念，有兴趣的话可以在之后进行详尽的讨论。

大家好，这里是语音区版主渡鸦。如题所述，这是一篇乐理的入门级教学，人人能懂，可能做成系列，望大家喜欢。 另外，这也算是新红包功能的一种测试。在此感谢 @萨卡、 ============================================================= 声从何处而来？ 在中学物理课上，我们都学过，声音的本质是振动。振动的物体，如嗓子、电脑风扇、键盘等会在空气这样的介质中产生机械波。这样的机械波在传播过程中，有一些可以被我们的耳朵所捕获到。这部分就叫声音。 但是常识告诉我们，声音与声音又是不一样的。我的声音与洛可的声音就是不一样，绝少有人会搞错二者。（想听听看吗？请见此贴https://sstm.moe/topic/274351-1/）。洛可唱歌和洛可说话又是不一样的，不然还办什么歌会。这又是怎么回事呢？ 人对于声音的识别其实是一个很复杂的课题，我们姑且分享一些最基础的内容，即乐音与噪音。 从我们生活的角度上来说，噪音与非噪音其实没有明确界限，判定的标准仅依靠个人感受。同样的一首歌，也许唧唧听起来是噪音，而我则认为是乐音（比如我瞎哼的歌）。 而在乐理的层面，乐音与噪音则有明确的定义。乐音，专指有规律振动产生的，有确定音高的音。除此之外，称为噪音。 在此基础上 ，举例来说，小提琴、钢琴的声音被称为乐音，鼓等打击乐器的声音被称为噪音。（它们也被称为乐音乐器与噪音乐器） 到此，相信大家应该对乐音与噪音有基础的了解，不妨来一道课后习题放松一下 请问，从乐理的角度，洛可说话的声音，应该被称为乐音还是噪音？给出答案并简单阐释理由。 红包口令即习题答案。望大家独立完成。 另，若只回复一个两字答案的，会被砍。