厭世平胸雞

教的了嗎?不知道呢 畢竟讀的是教育相關 所以實習是ˋ必須的 不過會不會當老師又是另一回事 好煩阿這周一定要出發 美國那邊還沒給我可以申請簽證的文件

沒事的~很快就可以出村的!! 不會社死的喲!!大家人都很好(?

歡迎歡迎，十分歡迎 期待你的到來唷~

去奧克拉荷馬當免費勞工一年（不 去小學實習_(:3」∠ )_

可以用修改的方式更新啊，就不怕三連了 話說這太優質了 以後可以來語音區繼續分享這些賞析的 語音區可以分開發喔～ 語音區也有豐富節操獎勵喔～ 如果變成一系列更好喔～

浮出水面 正在為了簽證問題焦頭爛額中 等忙完就來~等忙完就來~

恩...沒有對象大多時候也不是很想有對象 然後就這樣過到現在 雖然常常有人說要介紹 也有過被追求的也喜歡過人 但是總體來說還是沒什麼想有對象的慾望

中醫出品，必屬精品 終於小中醫又發歌啦~ 真的是一貫的受清秀嗓音呢! 中醫多做一些任務多發一點歌阿~

1. 會根據你母語不同產生差別，最簡單案例就像美式英語、英式英語跟澳洲英語，有時同一個輔音，在不同語音環境會有不同的發音。 個人也會有些微差別，相較之下差異不大 2. 雖然有可能，但是前提是他有一些比較明顯差別於其他語言的音，元音並非在所有的語言中都與元音字母一一對應，一些元音字母的組合也可以表示特殊的元音，比如漢語中的某些複韻母；某些語言中一些元音字母在某些情況下不發音，如法語中元音字母「e」在詞末。 3. 不是很理解你的問題

欸~很好很好 給左林同學一個大拇指 BUBUBU~ 風荷同學可能要再多看看內容囉~ 這是我自己做的wwww全部自己搞wwww 喔豁!!謝謝老師的指教 我會再接再勵 沉默... 思考... @fdcrane老師救救我 後面有機會會深入多講一些的www

各位同學大家好哇~ 歡迎回到不簡明又不趣味的語音學小教室 一個鴉萌萌有興趣但是內容可能比較無聊的課程 阿巴阿巴阿巴 今天來說一下下國際音標 不過先說一聲因為我是學漢語的所以對於其他語言相關內容 可能沒有那麼了解 國際音標 ( 簡稱 IPA ) 又稱萬國音標，是一種以拉丁字母為基礎的標音系統 19世紀末由國際語音學學會設計以作為口語發音的標準表記形式 為了避免不同語音標記系統代表同一語音的現象產生混淆而誕生 國際音標中一個符號對應一個語音，即“一個音素一個符號，一個符號一個音素” ( What is 音素呢 ? 音素是音節中分析出來的最小語音單位 ) 至今國際音標仍然在不斷修訂相關系統 按照國際音標的設計，它只可以分辨出口語裡下列音質的對立成分：音位、語調以及詞語和音節的分隔 若要表示諸如齒間音（或雙齒音）和由唇顎裂所發出聲音的音質，則有另一套獲廣泛使用的國際音標擴展系統 國際音標共有107個單獨字母 ( 輔音和元音 ) ，以及56個變音符號 ( 修飾輔音和元音 ) 和超音段成分 （包括音長、聲調、重音、語調等） 國際語音學學會偶爾會增刪一些符號，或者修正某些符號 英語中所用到的“國際音標”，僅為國際音標用於英語的一部分 整理出的相關內容大致可以看下面這樣 ( 第一個輔音，第二個元音 ) 在中國語言學者趙元任等人的努力下，國際音標逐漸完善，已可為漢語等東方語言注音 大致整理可以看下方這張 相關的發音可以看看這個網站 https://www.internationalphoneticalphabet.org/ipa-sounds/ipa-chart-with-sounds/ 點擊音標就可以聽到聲音了 稍微說一下音跟音素這些 語音 : 經由人類發聲器官所發出的有異議的聲音稱作 「語音」 每個語音都可以因為其獨特的音色、音高、音強、音長等特徵而有不同的獨特語意內涵 也就是說一般人可以從語音所具有的特質區別聽出他代表的語義 每個語音的音色、音高、音強、音長等特徵就成了辨義的根本 音色 : 是聲音的成色，也就是音質 音高 : 指聲音的音階高低 音強 : 指聲音的強弱或輕重 音長 : 指語音發聲過程時間持續的長短 音素 : 是從音節分析出來最小的語音單位，也是語音最基本的分析單位 依照發音方法跟發音部位特徵不同，可以分為子音跟母音 子音 ( Consonant ) 又稱為輔音，漢語語音學則稱聲母 子音發音時，氣流都有阻礙(唯一的例外是h) 阻礙的方式可能是完全的阻塞，或是部分的約束，聲帶並不一定震動 描述子音時，主要是以發音方式(manner of articulation)、 發音部位(place of articulation)、聲帶震動(voicing)與否為依據 母音 ( Vowel ) 又稱元音，在研究漢語時則稱韻母 發母音時，發音器官並不緊接，亦即口腔內並無阻礙，發音氣流暢通，聲帶同時亦振動 因此母音通常是有規律的聲波構成的樂音 所以母音的分類主要考慮的因素有三： 1. (舌面最高點的)高低 2. (舌面最高點的)前後 3. 唇形(展或圓)。 問答時間!!! 今天雞雞大人一直把"胖子"講成"胖次" 請問[z]跟[c]這在音素中算是哪一種分類呢? 快(草)速(率)寫完這周教室，繼續苦逼寫論文嗚嗚嗚 红包口令为“答案”二字+“习题答案”，中间无空格。如：“答案聲波” 请给出答案，与你的解题思路吧。只写个答案不写别的，不仅红包会被我扣回来，还可能被砍。 答案寫簡字就行了，不用因為我是繁體就轉繁體 隨便召喚幾個人來苦逼聽課(

就算只是推薦音樂之類的也是沒問題的喲!!!! 不用想太多的

阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿~ 我們懶懶怎麼那麼厲害那麼讚 阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿~ 我又再次戀愛啦~ 請收下我的愛我的心吧~ No 懶懶 No Life (被路過拖出去打

好聽阿~ 真的好久沒聽大老唱歌了 不過感覺音樂好像有點爆音 有點可惜啊

推薦音樂的話不需要擔心社恐問題喲!! 也有專門上傳聲音的網站 或是也可以使用唱歌app直接錄音唷~

影響的方式很多種，生理跟心因都有可能 有幾種常見的訓練方式你可以試試看做為參考 1.往上(或往鼻子)集中發音 2.學小朋友講話 3.壓低喉位講話 4.往後集中縮小發聲點 5.舌頭要動 6.嘴巴要張開 7.講話要從吐氣帶入 8.強制送氣講話 9.用肚子講話 10.泡泡音帶入說話 11.夾聲帶講話 12.什麼都不要想光推大聲音 13.放慢語速 像是平時說話盡量拉高聲音也是訓練聲帶的一種方式

粗細、長短都會有所變化的唷 其實多少還是能改善的 像是你共鳴的位置其實就可能影響你說話的大小聲 肌肉、呼吸、發聲、共鳴這些都是可能影響聲音大小的因素

這個問題我們有請聲學專家 @叛教者渡鸦來詳細說明一下 一般來說，高音的共鳴區是分布在口腔，低音的共鳴區分布在胸腔。但這樣的分布並不是說可以將各個共鳴腔孤立地來用，而是應當使所有的共鳴腔體連成一體，即所謂形成「整體共鳴」。整體共鳴就是胸、口、頭腔共鳴的混合使用。 說是特定腔體，比較像是要調節你共鳴比例到某個部位多一點這樣

真大佬 滿好奇這樣不會很傷喉嚨嗎? 畢竟是這種嘶吼音

賽賽~~~~~~~(飛撲 賽董你好久沒來發歌啦!!!! 說起來不知道是不是APP關係 你後面的歌詞感覺很不明顯? 還是其實你真的沒唱(

腔調決定的是音位不是音素 音素就是任何不同音都用不同IPA記錄 音位是說很多不同音素對某個語言來說是一樣的意義 每個腔調劃分的界線不一樣 例如普通話北方腔把hㄏ發成/x/台灣人多數就發/h/而已 在漢語裡/x/跟/h/就是同音位不同音素

老師，我們打個商量不 你來教語音學吧?你覺得如何 認真的，畢竟我也就是一個菜雞

改了改了，老眼昏花沒有注意到 我彷彿回到教室重溫老師的課程了wwww 黑条真大佬 (一邊掏出自己的語言學跟語音學課本)

3樓(還是4樓?)有大佬親切說明，歡迎參觀閱讀www 其實氣音就是我們平時像是說拚音的h的時候，他其實就是空氣流動 如果沒有搭配其他音，是沒有什麼聲音的 跟唱歌的那種氣音不一樣 唱歌的氣音是指“氣聲唱法”是一種氣與聲不按發聲規律而組合的樣式。有意不讓聲帶完全閉合，讓氣流通過未完全振動的聲帶時發出。 子音母音這些我們可能後面還會細說 這方面是與語言學有關的 母音(又稱韻母、元音)子音(又稱聲母、輔音) 每個語言都有他的母音跟子音 語音基本就是由母音跟子音所組成 子音是不能單獨被念出來的 他只是輔助母音的元素 使語言更有變化 這樣理解沒有錯唷~

各位同學大家好哇~ 歡迎再次來到不簡明又不趣味的語音學小教室 一個鴉萌萌十分有興趣但是內容可能比較無聊的課程 不管了反正先進入正題吧吧吧阿巴阿巴阿巴 繼上次提到了發音三大條件 也就是 能源、振動體、共鳴腔 今天就來細說一下發音機制 Everybody~ What is 能源呢 ? 上次我們提到了能源就是肺裡的空氣a.k.a.發音氣流方式 在發音器官中，有幾個存有空氣的部位 肺部、喉腔、口腔跟鼻腔 除了鼻腔外，其餘幾個部位都能作為發音的能源 而我們大多數的語音能源是來自於肺部的空氣 空氣流通的方向分為有呼出(egressive)跟吸入(ingressive)兩種可能 依照發音能源與氣流方向，發音的氣流方式總共有6種可能性 1. 肺部呼出氣流 : 大多語音藉此發出 2. 肺部吸入氣流 : 無 3. 喉腔呼出氣流 : 喉塞化子音 EX [ p',t',k' ] 4. 喉腔吸入氣流 : 吸入塞音 EX [ b,d,g ] 5. 口腔呼出氣流 : 無 6. 口腔吸入氣流 : 吸入滴答子音 EX click [ O ] 振動體，a.k.a 聲帶 ==> 聲門的狀態 ↥↥↥↥各種情形時聲帶的形狀↥↥↥↥ 1. 無聲子音(輔音)&呼吸時，聲帶張開，空氣進出不產生振動 2. 大口呼氣，聲帶分得更開 3. 耳語 (whisper)，聲帶幾乎閉合，末梢軟骨留下細小空間 4. 緊喉嗓音 (creaky)，末梢軟骨緊閉，聲帶前端振動 5. 有聲子音(輔音)&母音(元音)，兩條聲帶接近並輕微接觸，空氣經過時產生振動 6. 提重物、做粗活，聲帶全閉緊閉，空氣無法呼出 聲帶是位於喉頭的兩片肌肉，而聲帶之間的空間稱為聲門 聲帶的振動有很強的節奏性 一般人在說話的時候每秒聲帶振動大約為80~400次之間 聲帶和語音的高低關係相似於樂器的琴弦，琴弦越細、越短、繃得越緊 音調就越高，聲帶也是一樣 當連接末梢杓狀軟骨的肌肉牽引軟骨側向轉動時 聲帶就會繃緊，振動越快，聲音就高 當軟骨反向轉動，聲帶就會放鬆，振動就慢，聲音也低 人類控制語音高低的能力在語言中極其重要 漢語是一種聲調語言，聲調的高低聲醬就是由聲帶緊繃或是放鬆所決定 每個人的聲帶寬窄、厚薄跟長短都不同，也因此說話聲音高低也不同 小孩的聲帶短而薄，聲音也是又高又尖 成年男性的喉腔比小時候會增大1.5倍左右，聲帶也隨之變厚變長，聲音約比原來的音調降低八度 成年女性喉腔只比小時候增大三分之一左右，聲帶比男性略為短薄一些，因此聲音也只比原本低了約三度 到了老年，聲帶跟喉頭肌肉都變得鬆弛，無論男女聲音都會比成年時更粗更低 共鳴腔，也就是發音器官，共鳴腔的變化由發音器官所掌控 人主要的發音器官位於聲門以上 像是口腔、鼻腔、喉腔、氣管 而聲帶、聲門則位於喉頭的位置 聲門以下則是支氣管、肺部等 聲門以上可以動的發音器官有舌頭以及軟顎 其中舌頭是最為靈活的發音器官 喉頭的生理功能有二 1. 吞嚥時，會厭會蓋住喉頭的入口避免東西進入氣管 2. 位於喉頭的聲帶，可依據閉合狀況發出不同聲音 今天的課是不是很不简明不趣味阿 下一堂課我們就來說說更不简明不趣味的 國際音標以及一些聲學的內容 問答時間!!! 渡鴉領養了兩個孩子 一個名為可洛，一個名為妖精 當可洛與妖精長大時 可洛的聲音比小時候低了2度多 而妖精的聲音則比小時候低了快9度 請問可洛與妖精的性別分別為? 红包口令为“答案”二字+“习题答案”，中间无空格。如：“答案可洛O生妖精O生” 请给出答案，与你的解题思路吧。只写个答案不写别的，不仅红包会被我扣回来，还可能被砍。 對!!這裡我就是照搬 鴉萌萌的 (理直氣壯 答案寫簡字就行了，不用因為我是繁體就轉繁體 隨便召喚幾個人來苦逼聽課(