面包公主 发表的所有内容
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看起來故事發生的時代,人形的人工智能還沒那麼完善。 不過這個人形其實有點那種不完善的人工智能的刻板印象,講話停頓+只用單個詞句。 她在故事里的表現說明邏輯判斷能力很強,對指示的理解也很清晰,後面也看得出來其實是有能力正常表達的? 可以不遵從刻板印象的話這個角色說不定會更討人喜歡哦。 其實我對這種不完善的人工智能的印象更接近於《神槍少女》中那些少女特工。 為了完美的忠誠而用一種單純的,只針對教官的愛戀來代替了大部分的人性。(稱為管制) 他們有著人類的表象,卻不會以人類的視角去思考各種事情,對於教官之外的人也沒有共情。 然後就是時雨說的,男主似乎深藏不露,但是戰鬥時其實很狼狽。 關於這部分,男主厲害的部分應該是想放在“指揮戰術人形”這部分上,換句話說,男主是一位能夠理解這些非人機器的指揮官。 儘管他的實戰能力並不強(前文也有說,成績只是平均水平往上一些),但為了應對即將到來的人形列裝潮流,這樣一位人才卻是必要的。 在這個前提下,男主和人形的互動就尤為重要了,就序章的內容來看,我個人認為問題不算很大,只是人形的表現相對刻板,要給讀者的情緒帶來波動還稍微差了些火候。 當然,會造成時雨所說的那種衝突,和男主面試時那種天外逸才的氛圍是有關係的,營造出的感覺就是男主其實各方面都很厲害,後面突然邋遢起來就變得很奇怪。 人與機器人的矛盾是一個十分吸引人的主題,人性與機器的思考能夠細心去刻畫的話,一定會是很不錯的故事。 請加油吧!至於和少女前線的關係,既然已經說了不會完全參照原作,那麼就權當沒有聯繫來看待就好啦(?) 話說回來,如果讓我來寫面試那部分的話,我一定會忍不住把考官和男主的面部表情,還有細微的風吹草動全部寫進去。 能用對話來傳達也是一種能力呀(我還在努力學習...)
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感谢您细致的阅读,最近在准备考试都没有过来看看呢~ 对人偶转变的描写,确实是我花费精力最多的地方。 从“人偶”成为“人”的过程中,自己和周围的人们产生的转变,越是描写就越有欲罢不能的感觉。我想这其中一定有某种触及灵魂的东西。 以我的能力还很难驾驭这种命运和灵魂彼此交织的情节,光是让故事开始时人偶在已经成为过往的三千个日夜里所做的事情不至于太过突兀就花费了不少时间。 这样拙劣的技巧仍能让读者品味到一些触动心弦的东西,对我而言实在是一件幸运的事情。 结尾部分现在看来我也不甚满意,一个仓促突兀的HAPPY END也许并不如另一场更加合理而华丽的谢幕,也许是我太想给予那些遭受苦难的人们以爱的回报了(笑) 今后会更加注重故事本身去写作,希望您也能关注我的下一部短篇(虽然还遥遥无期的样子呢...)
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1.我是...文科生呢(),我是主攻那些比较弱势的科目,放弃完全没救的科目(希望你妹妹没有这样的科目),而强势科目因为胜券在握就草草略过。 2.第一科考试的时候紧张得腹痛,提前退场了。不过我把试卷写完了最后也没有影响成绩的样子。考完之后不建议对答案吧,徒增烦恼。 3.高三时的一位同学志向是当导演,给全班拍了一场小电影(?)。还有班主任(历史老师)给大家来了一场《死亡诗社》里面那个“船长,我的船长”的镜头... 4.据我所知重点院校是有保送名额的,提前招考也可以降低录取分数线。至于高考公平与否,我觉得这只是一个相对公平的方案而已? 5.我...是文科生呢!顺便我现在学的专业是金融,即使是文科生也有很多选择的,只是不一定都很热门。并不歧视艺术生,其实蛮羡慕那些愿意认真学的艺术生的。 6.我的想法比较单纯,只觉得高考是个坎,和后面的公司面试一样的东西... 7.进入大学之前觉得是个人人都能专心学习的高等学府,进入之后发现确实是高等学府,只是专心学习的人比高中还要少? 8.个人认为,对于社会而言,大学原本的职能就是教育与研究机构,除此之外都是次要的。至于高考,是一个相对公平的,判断你是否有能力和意愿继续接受后续教育的测试。 9.对大多数人而言相对公平吧。 10.不太清楚这个问题的指向,是说“不应该让学生干部不及格”还是“学生干部不应该不及格”呢?如果是前者的话,学生会本身不是强制性的组织,而学习研究是大学生本来的工作,所以让不让你及格和是不是学生干部之间没有任何关系的。如果是后者的话,我想如果你连学业都没法及格,说明你应该把更多的时间用在学习而不是学生会工作上了? 11.如果是足以毁坏学校声誉的大事,为了下一个可能碰上这种事的学生着想,还是不要瞒报的好。 12.不支持。且不说我自己就能感觉到上过大学与否之间的差别,在各个行业里,站在上层的人们大多是接受过高等教育的,统计资料根本不支持大学无用论的说法呢。 13.小时候常有放弃学习的想法,因为某一门科目始终没有进展。到了高三时反而释然了,因为其他科目学得还不错。 14.我很幸运,高中遇到了一位好老师,至今我也对他心怀感激。大学的话,我想我没有遇到过道德上有严重问题的老师,你举例中的那句话不像是个有素养的人会说的话。不过专业素质不过硬的老师是有那么几位的,教的课让人浑身不对劲。 15.有人说,每个人多多少少会是校园暴力的受害者...我不清楚是不是每个人啦,不过我是有在小学和初中遭遇到类似的经历。班上比较内向不爱说话,稍微刺激一下反应就很大的学生,往往会成为某些同学开玩笑和恶作剧的对象。我很不幸跟着某个校园恶霸一样的人上了同一所小学和初中,所幸只是留下一些让人不适的回忆,没有对身体造成什么伤害。至于到高中,我印象中没有再发生过类似的事情了,也许中考成绩本身也是一道坎吧...
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快速写作的同时还要保证文章的可读性,这是专业写手的素养了。 不过这方面其实有老生常谈的东西,就是提纲啦。 就我个人的经验,不管你在写一篇什么样的文章或者故事,有一份提纲总是能大幅度地提升你的写作速度,因为你的思路和文章结构在写提纲的时候已经十分清晰了,哪怕在写作时要修改也会容易许多。有一份提纲也能让你在写作时把更多的精力用在文字本身的技巧上,而不是花时间整理自己的思绪。 当然,有时候写故事并不一定有什么提纲,或者即使写了提纲,也有想要推翻重来的时候—— 这种时候,既然想要提升写作速度,那就首先把你(脱离提纲的)构思中的情节和想要运用的技巧大胆地写下来。 你的思想只有在化为文字并和文章本身结合之后,你才会以读者的身份意识到这段文字中存在的问题。 不过,也许问题并不存在或者瑕不掩瑜,这时候就省去了你在脑内挣扎纠结写法的时间了。 最后多说一句,辞藻丰富华丽固然可以表现作者的文化水平,但是一篇故事更重要的地方并不在这里呀。你写文章并不是在作诗,故事的意思到了,情感的表达圆满了,人物的行动合理了,对话符合身份了这些才更重要吧?没必要纠结词句不重复的。 还有很多诸如此类的写作技巧其实都是建立在一个完善的内核上才有其本身的魅力,比起追求这些,先把故事完整地写出来再做修改更好。
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我很羡慕那些能把令大家喜闻乐见的元素以崭新的姿态摆在作品之中,同时又不失其魅力,并且还能从中引申出于现实于读者有益的思索的作家。 最棒的是那些能把现实摆进大家喜闻乐见的舞台上,还能不失两者风味的作家。 而我还在把大家喜闻乐见的元素摆进舞台并且不让作品变得奇怪这个阶段挣扎... 对于我来说,自己所接触的那些元素丰富的作品(西式奇幻,如《龙枪》,日式轻小说,如《丹特里安的书架》)对我影响最深的却不是写作和构思的方式,而是对某个主题元素的巧妙运用,还有通过故事编排带来的非同一般的史诗感。我一直渴望置身于那样的世界里,或者干脆自己创造这样的世界(特别难)。 希望有生之年可以做到吧。 文学创作于我而言可能是人生终极目标之一,如果有可能的话我也想拿来恰饭...但是我已经一只脚迈进其他行业了啊(事实上,这才是我大学学的专业),也是有生之年的梦想了!
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质量问题:有很多错别字(?) 梓莘的想法其实有很好地传达到了 不过中二病小哥开枪自尽,虽然是理所当然的事情,不过他的自嘲和描写显得很仓促,是因为本就该如此仓促而果断的吗? 梓莘的魔力压缩似乎对小哥没能造成什么伤害,虽然是把场地炸碎了...不过小哥身上既然本来就有刻印,他还要刻意等着和关咲敌对是为了什么呢? 天使降临被梓莘轻易的瓦解了,这力量深不可测吖... 猎魔人网络已经有三年没更新了,话说我已经不记得前面有没有提到过关咲一直上不去这个网的事情?不然也不会一直没发现猎魔人这个集体其实已经出了大问题吧 不过说不定也有和关咲一样察觉到问题的人选择主动隐蔽起来呢... 最后,恭喜完结(第一卷)~ 能完结实属不易,文区也有好多坑的吖....
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可以艾特我(咦) 虽然其实不艾特我也能看到了(?) 前面的更新虽然有注意到(每天签到的时候会看见),但是春节这段时间比较忙,就没有来得及看 之后就是在写隔壁那篇东西,写东西的时候个人非常封闭,本来想写完之后就发上来但是谁知道写了一个多月(以为只要写一星期的我真是太天真啦...) 接下来是,咪咪摸摸看完后的吐槽 关咲,究竟怎么样了呢!中二病看到恶魔的第一反应,竟然是认为自己可以杀死他,相当有自信的人呐(?) 我本来以为,用魔法强化现代枪械已经很厉害了,但是为什么还会出现原理都不明的未来武器呢...(真是令人害怕) 梓莘,就算内心里的怪物这么说,但是,梓莘遭遇的恶意绝对不是故作挑衅的姿态就能带来的吧,除非这种主观意志本身强大到足以影响现实的程度...? 不过,既然世界本身就是由主观意志形成的规则,而梓莘的主观意志都能产生一个空旷的世界了,说不定影响现实也不是什么困难的事情? 最后,小白...虽然我比较喜欢HAPPYEND什么的,但是,复仇之火把身边所有人都燃烧殆尽才是迷失在仇恨中的人的常态。 尽管是个有美好愿望的好孩子,可惜这份愿望就和她本身一样在现实面前脆弱不堪,非常遗憾...
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是的,这篇故事完成得比较仓促,虽然尽力想要让伯爵大人也立体一些,但好像还是避免不了纸片人的命运... 故事背景的话,嗯...其实我比较想专注于角色之间的互动,弱化大背景的影响呢,不过效果并不是很好的样子? 老师什么的,不敢当的啦!写作水平非常业余() 文章里的不协调基本都是源于混乱的文章构筑和中心思想,是一个多月的写作流程里反复折腾的结果 你在逻辑上认为的结果,其实就是我最初设想的结果,但是在写作中后期时我想让伯爵大人的角色更丰富一些,不止是一直在悼亡,所以加入了一些伯爵大人一直在逐步做某些事情的内容。因为我觉得要引出最后的演讲环节,只是以人偶的行为变化作为理由不够充分。 但是这样做有点像...把次要角色当工具人使的感觉吗?让伯爵大人的行动变得不合逻辑了。 文中很多角色的行动有我最初预想的想法,但是勾勒得都不够充分,我自己觉得这着实是个重大的问题。 然后,演讲的那部分,其实是以人偶的视角来概括伯爵大人说的故事。不过,还是让伯爵大人简单易懂的说出来更好一些吗? 其实这是个刻画伯爵大人的好机会,因为我不擅长写谈话的内容,下意识地用其他方式回避了。 结尾的仓促,我...我下次会加油的! 明明有那份感情却没办法用文字好好的描写出来,不知道是临近结尾的急躁还是水平不足导致的结果,最后出来的文字平淡如水,我自己也觉得十分糟糕() 多萝西那个,应该算是我最后拟定演讲的场景时忘了修改的漏洞,钉在墙上引以为戒好啦。 虽然说文章的主旨是人偶的转变,为此尽力尽力地去写人偶的活动,但是本来还想要表达出其他次要的东西还有背景故事,可是这部分因为过于扁平所以读起来很无感的样子?